张学宽

四川省遂宁市安居区会龙镇保山小学校

高效课堂，是课堂不断优化的一个过程，也是一个让所有教师永远追求的目标。著名的教育家斯宾塞早就告诫我们：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”这句名言为我们指明了新课改的方向，小学语文教学要更加重视课堂教学的优化，要提高教学质量，必须构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。

1 尊重学生，增强课堂教学的有效性

要打造高效课堂，首先要做到吃透新课标，弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。教师要将学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案，要使每位学生都能从学习内容的设计中感受到能尝到成功的喜悦，要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。其次，教者自己要先對文本很深刻的领会，用心与文本对话，才能重拾文本的美丽。再运用审美化、情感化的语言去讲课，就能极大地唤起学生的感情，充分显示出教学语言“以情激情”的巨大美感作用。比如在学习《夜书所见》一课时，我首先播放了“秋风轻轻吹动梧桐叶子，送来阵阵寒意，一位客人站在船上”的片段。学生在伴奏音乐中，引导学生思考：秋风吹着船上的客人，他会想什么？诗人会用怎么的心情朗读这两句诗？……