左琳

贵安新区新艺学校

进入新时期后，素质教育得到全面推进和落实，教学质量受到了人们充分的重视。在小学语文教学实践中，需要综合运用多样化的手段，增强课堂教学的趣味性，在此基础上，引导学生深入思考，培养创新思维能力，提升课堂教学质量。

1.小学语文课堂教学现状分析

（1）教学方法单一，制约学生学习兴趣的激发

研究发现，学生的学习兴趣会直接受到教师教学方法的影响。在传统思维模式影响下，部分教师依然会将传统的教学方式运用过来，比较单一和枯燥，与学生的生理、心理特点不相符合，制约到学生学习兴趣的激发，进而降低教学质量。

（2）课堂教学主体错位

新课程理念下，学生是课堂的主体。但是部分教师却经常忽略学生的课堂主体地位，依然将自己作为课堂的主角。教师在讲台上讲课，学生被动接收知识，内心感受遭到忽略，这样很容易降低教学效率，对学生学习积极性也会造成不良的影响。

2.小学语文开展兴趣教学的方法

（1）运用多媒体技术，激发学生兴趣

在教学实践中，多媒体技术具有较大的优势，合理运用多媒体技术，可以丰富课堂教学元素，增强课堂教学的生动性和形象性，同时传统教学中的被动学习状态也可以有机改变，培养学生的思考能力，提升学习效果。在多媒体技术运用实践中，要紧密結合教学内容和大纲要求，对教学素材科学选择，将学生学习兴趣充分激发出来。如在《长城》一文教学实践中，可以借助于多媒体技术将长城的图片、视频等播放给学生，在直观视觉冲击下，让学生对长城的雄伟气势真实感受。……