赵立颖

尚志市职业技术教育中心学校

在中职财会教学中开展角色扮演法的教学路径主要是指教学过程中师生转变自己的角色，以导向性为主，通过创设全真模拟、贴近实际工作场景的情境，在特定的情境中扮演各自的角色，在实践情境中锻炼及培养学生们处理解决问题的能力，达到深化学生对专业知识与技能的运用能力的教学目的，为社会及企业的发展提供实践能力较强的人才。本文首先针对角色扮演法的教学意义进行了探究，继而提出了在中职财会教学中角色扮演法的实施方式。

一、中职财会教学中实施角色扮演法的意义

在中职财会教学过程中实施角色扮演法的教学能帮助学生认识自己毕业后从事的工作职责、工作内容，强化学生们的专业技能，引导学生体会不同角色岗位需要掌握的技能。培养学生们利用掌握的专业知识及技能解决会计实务问题的能力，在不断角色扮演的实践演练中引导学生了解岗位需求，帮助学生养成良好的职业习惯及综合素养。在中职财会教学过程中开展角色扮演法教学能在实践演练的过程中增进师生、生生之间的交流，促进学生们沟通协调能力的培养，让学生们在协调沟通过程中掌握沟通技巧，获得自信，培养学生们的团队合作能力及合作精神。此外在中职财会教学过程中实施角色扮演教學还能帮助学生们快速融入真实的职业岗位，引导学生们在真实情境中感受学习的快乐，在其中掌握学习更多新知识及新技能。……