李玉江 37252719 7402121214 山东聊城 252800

引言

俱乐部教学模式是近年来发展起来的，普遍受到学生的青睐，而且打破了传统教学模式思维，有效激发了学生学习兴趣。在武术散打教学中融入俱乐部教学模式，有效弥补了课堂教学的时间不充足、学生提不起兴趣以及动作技巧掌握不好等问题，是对传统武术散打教学模式的延伸和创新。

1 当前“三自主”俱乐部教学的发展趋势

“三自主”俱乐部教学是高校体育课的改革和延续，即学生自主选择任课教师、自主选择上课时间、自主选择课程内容，这样极大丰富学生上体育课的兴趣，“三自主”俱乐部教学是遵从不同年级学生的选课意愿来成立一个高校俱乐部教学，它的出现是顺应社会上的主流文化和体育价值评价体系的发展需要，它与高校新课程标准下的体育教学方法的契合度相吻合，进一步提高学生具备有独立进行体育运动的能力，通过规范的体育课程和科学的体育训练来培养德智体美劳全面发展的大学生。

2 俱乐部教学模式的特点

首先，俱乐部模式的教学内容更加具体化，会根据学生特点，制定更加有针对性的教学计划，课程要求。这种俱乐部模式更加重视学生的潜能培养，学生也可以通过俱乐部，学到更多心得和体会，结识到更多志趣相投的好朋友。其次，俱乐部模式不同于传统教育模式，因为不受时空、地域的限制，所以更加自由，符合学生崇尚自由的天性。而且课下的休闲时光大家也可以进行体育训练，一方面夯实理论基础，另一方面也可以强身健体，提高机体的免疫力，起到一举两得的作用。……