季慧

（国防科技大学国际关系学院，江苏南京 210039）

“印度以它现在所处的地位，是不能在世界上扮演二等角色的，要么就做一个有声有色的大国，要么就销声匿迹。”这一耳熟能详的名言出自印度开国元勋贾瓦哈拉尔·尼赫鲁的史学名著《印度的发现》，该书成稿于1944年9月，彼时他正在亚马那加堡垒监狱度过他的第九次监禁岁月，虽身陷桎梏却心驰魏阙，他坚信这不过是黎明前的黑暗。今时今日，“有声有色的大国”仍是当代印度大国战略的最好注解。

1 从贵族到囚徒

贾瓦哈拉尔·尼赫鲁1899年11月14日出生于印度联合省阿拉哈巴德城，尼赫鲁从小就接受极具西方特色的贵族式教育，他的启蒙教育主要由聘请的欧洲家庭教师承担，其中对他影响最大的是爱尔兰人费迪南德·布鲁克斯，他本是一名神智学家，在尼赫鲁11岁时开始担任他的英文老师，少年尼赫鲁从他那里最早接触到了西方文学、神智学和自然科学知识。布鲁克斯首先为尼赫鲁打开了英美文学的大门，在他的引领下，尼赫鲁的阅读兴趣激增，他开始饱览各类文学名著，卡罗尔、吉卜林、狄更斯等大文豪的作品都是他的挚爱，小小年纪便开始博览群书。此外，布鲁克斯还引导他研究科学，他们曾在家中东拼西凑地搭建了一个简易实验室，尼赫鲁对各类物理、化学实验异常着迷，常常津津有味地尝试各类基本的物化实验。儿时的学习经历为他日后形成对科学精神的追求以及坚定地引领印度走上世俗化与西方化的道路有极为深远的影响。……