杨艾明

浙江省温州市瓯海职业中专集团学校

对于职高阶段的班主任教师来说，其自身专业素质是非常重要的，教师不仅要具备教学的能力，更应该具备育人的能力。现阶段，我国很多职高学校在对班主任进行统一规划管理的时候，往往很难保证管理工作展开的整体效果，这就要建立起一套行之有效的方法，从而保证职高班主任管理工作更加精细化以及精准化，从而促进学校的整体运行以及发展。

1.建立德育档案，记录成长点滴

对于现阶段我国职高学校的班主任教师而言，要注意对特殊学生进行特殊关注，从而针对不同学生的不同特点来展开教学，教师应该建立起专门的德育档案，对现阶段学生的成长状况进行精准记录，对于那些家庭困难、人际交往能力较差的学生给予特殊的关爱，这样才能够保证学生在学校的生活中可以获得更加深邃的情感体验，会让其感觉到学校以及教师的温暖。学生的档案中要对写学生的家庭情况、父母联系方式以及学生在校期间的表现情况等等进行精准的记录，尽量做到多方位、多角度、全面性的对学生现阶段的状态进行记录，从而进一步的提升思想政治教育的针对性以及时效性。此外，教师还应该注意对现阶段学生的意见建议进行倾听，积极了解学生的思想动向，这是非常重要的，教师是学生成长之路上最为重要的引导人之一，因此教师应该对自身的职责有较为清晰以及精准的认知。……