黑龙江省加格达奇区第六中学 黑龙江 165000

引言：伴随着时代的发展和进步，新课程改革不断深入实施，素质教育理念深入人心，各种新的教育教学模式开始涌现出来。这一些教育教学模式对教学质量的提升有一定帮助，同时各个学科也因为这一些教学模式的涌现，而变得生机勃勃，微课就是其中的一种教学模式。在初中语文教育教学过程当中，以往的语文教学模式中有非常多的不足之处。在语文课堂教学中运用微课教学，这对提升初中语文教学质量和效率，激发初中生学习兴趣和学习积极性都有着积极性的作用。

1.微课运用于初中语文课堂教学的作用

1.1 激发学生的学习兴趣，提升学生自主学习的能力

微课是通过各种微视频组成的一个完整的知识系统。微课和传统的死记硬背课本学习方式有所区别。看微课视频显得更有意思，在观看的过程中，学生的学习兴趣自然得到激发。通过生动有趣的视频，学生不仅可以理解语文课本中的情感以及中心思想，还可以通过微课的指导进行互动，使得学生的自主学习能力得到有效提升。

1.2 加深知识点，提升教学的质量

教科书里面的知识点大多是概念性的，许多细节需要通过教师的指导和教学的实际操作来巩固和深化。在原有的教学中，语文教师利用有限的资源进行教学，基本上都是让学生去死记硬背学习知识，灌输式展开教学工作。面对这样的一个情况，因为学生的接受知识的程度和能力参差不齐，对知识点的掌握也大多不尽人意。微课教学理念的出现有助于教师改变这种状况。在教学过程中，将微课应用于初中语文课堂教育教学过程中，可以帮助教师改变传统的教学模式，根据学生学习的差异或教学中的困难，进行个性化教学，深化知识点，提高教学质量，从根本上改变教师的教学方法和学生的学习方法。

2.借助微课，构建一个好的教学情境

在初中语文课堂教育教学过程之中，微课能够构建出一个适合学习以及教学的情境。微课带有一定的情境性原则。可以在其中加入一些短视频，思维模式图等教学元素于其中。对语文教学来讲，其知识带有一定的难度，尤其是学生在理解语文课文中情感思维的时候。面对这样的一个情况，在运用微课展开教学的整个过程中，教师一定要注意构建有效的教学情境，把语文课堂与生活实践进行有效联系，让学生积极参与进来，提升学生的参与度，提升微课的利用效率，将微课的作用充分发挥出来。

比如：在教学《济南的冬天》这一篇文章的时候，教师就可以运用微课的形式展开教学，构建出一个适当的教学情境。语文教师在正式上课之前，可以播放一些有关于文章文化背景的微视频给学生观看，并对其进行一定的整理和讲解，通过这样的方式加强学生对文章整体内容的理解和认识，学生的文学素养也会因此得到一定的提升。语文教师在教学的整个过程中，语文教师可以把文章里面作者笔下的冬天通过微课的形式展现出来，让学生更为直观和形象的去感受济南冬天的美景，这对学生感受和理解作者的思想情感有着积极性的作用。通过这样的教学方式，能够让初中语文的教育教学质量和效率提升有所保障。

3.借助微课，激发初中生学习兴趣和积极性

在以往的教育教学过程之中，语文教师在教学一开始就是让学生分段朗读课文，然后教师对文章进行拆分讲解，学生在这样的模式下，一直都是在被动学习语文知识，学生的学习兴趣和学习积极性受到了抑制，甚至有一部分学生变得厌学。在语文课堂教学过程中运用微课展开教学工作，能够有效弥补以往教学模式中的不足之处，让语文课堂变得更加具有趣味性，其实提升初中语文课堂教育教学的质量和效率。

比如：语文教师在教学《假如生活欺骗了你》这一篇文章的整个过程中。就可以借助微课的形式进行教学任务，这对学生学习兴趣和学习积极性的激发有积极性的作用。在一开始学习这一篇文章的时候，学生的内心肯定是非常迷茫的，很多学生在读完一遍文章以后都不清楚究竟表达的是什么，这是学生面临的一大难题，对后续的教学工作展开极为不利。在这个时候，语文教师就可以运用微课的形式去有效解决学生在学习过程中遇见的一些问题。上面的问题之所以会出现，究其根本就是因为学生对作者所处年代和写作背景了解较少。面对这样的一个问题，教师可以让学生先预习，了解作者的生平，便于今后更好的学习和理解课文内容。首先，语文教师可以依照学生的学习兴趣把学生分成小组展开学习。然后依照教育教学的具体内容和小组学生的特点不同给学生安排对应的学习任务。好比《假如生活欺骗了你》的作者经历，写作背景，情感思维等等，让学生通过互联网查阅或者是图书馆阅读等多种方式，去对相关的资料信息进行收集以及整理。小组内部的学生彼此合作，一起完成教师安排的学习任务。在这一整个过程里面，小组内每一位学生都发挥出了作用，学生的学习积极主动性大有提升，学习兴趣浓厚，整个班级的学习氛围强烈。学生在这样的教学模式下，自身的团队意识和团队协作能力都会得到一定的提升。

结束语：综上而言，为了在初中阶段的语文教育教学过程中进行应用，对提升语文课堂教学效率和质量有着积极性的作用。在学习的过程中观看微视频，学生会真切感受到学习语文知识的快乐，学习积极主动性因此得到激发。为此，在具体的语文教育教学过程中，作为一名合格的语文教师，要有意识地不断去研究和摸索微课的运用方式，确保其有效性。通过多种形式去展开教学工作，切实提升初中语文课堂教育教学质量和效率。