袁 韵

内容提要：叶嘉莹先生的古典诗词教学，蕴含着中国传统教学艺术的精华，无论对于人文类课程的教学还是传统文化的现代传播，都具有不可忽视的重要价值和启发意义。叶嘉莹的诗词教学以其博大精深的学养为根基，体现了融会贯通、浑融洒脱的风格特征。其教学语言平易晓畅、深入浅出，善于运用譬喻、举例等多种方法，于平易处见警策，于晓畅处显深刻。叶嘉莹的诗词教学善于通过诗词的感发力量实现对学生的人文教育与人格塑造，是对源远流长的诗教传统的继承和发扬。“修辞立其诚”，则是其诗词教学具有巨大感发力量的奥秘所在。

叶嘉莹先生将毕生精力都奉献给了中国古典诗词，在诗词的教学、研究与创作三方面均有不凡的建树，尤其是在古典诗词的讲授方面更是成就卓著，影响广泛。叶嘉莹的诗词教学，是对源远流长的中华民族诗教传统的继承，又富有自己独特的艺术魅力，诚如台湾学者齐益寿所言：“先生的评诗赏词，有如一件艺术品的展示，既给人‘审美的惊诧’，又给人‘心灵的飨宴’，在讲授的艺术中，已臻于极境。”叶嘉莹视教学为自己诗词事业的重心所在，从1945年开始教书，直到耄耋之龄仍在各地讲学不辍，教书生涯长达七十年之久，为诗词教学投入了毕生心力。她说：“在创作的道路上，我没有能够成为一个很好的诗人，在研究的道路上，我也没有能够成为一个很好的学者，那是因为我在这两条道路上，都没有做出全身心的投入。……