李静　刘萍

摘 要 本文对山东某高校在校大学生的性健康状况进行了调研，结果显示，受访学生大多关注并了解自己的性健康状况，掌握一定的性知识，能正确看待性生理现象、有良好的心态，能正确处理两性关系，做出合适的行为决定;但仍有部分学生缺乏科学的性知识、良好的性心理，不能正确应对两性关系，高校应对在校大学生进行科学、系统完善的性健康教育，以帮助大学生科学掌握性知识、健全性心理认知、正确处理两性关系，以促进身心健全发展。

关键词 大学生 性健康 调研 心理健康教育

中图分类号：G645文献标识码：A

0引言

近年来，随着社会的发展和我国高等教育事业的进步，各高校在校大学生人数逐年攀升，但同时，由于时代的急剧发展，多元文化的碰撞，当前大学生面临的社会环境也比较复杂。随着西方思潮的涌入和网络不良环境等影响，大学生的性观念、性行为等也受到一定影响。同时，大学生身心发育逐渐成熟，到了一个新的阶段，身体的发育成熟和心理的未完全成熟之间存在着诸多矛盾冲突，使他们在处理情感、两性关系等方面出现一些问题。而在传统教育体系中，缺乏科学、系统又完善的性知识、性生理、性心理等一系列的教育，使他们在两性關系应对及相应的性健康知识等方面出现馈乏，并在现实生活中，随之出现一系列的问题。所以，对在校大学生进行科学、系统完善的性健康教育非常必要。而性健康教育的目的是普及科学的性生理和性心理等知识，提升性道德意识，帮助大学生科学掌握知识、健全心理认知、正确处理两性关系，以使身心健全发展。所以，大学生性健康教育也是高校心理健康教育的重要内容，有助于促进大学生心理健康发展，进而促进其人格的完善。

为更好的开展对在校大学生的性健康教育，我们对某高校在校大学生性健康状况进行了调研，包括观念层面、知识层面和行为层面等多个方面，旨在全面了解其性健康状况的基础上，引导其树立正确的两性观念、掌握全面的健康知识体系，做出理性的行为判断和选择，营造良好的校园文化氛围，帮助学生形成良好的价值观、人生观，从而促进学生个体健全人格的发展与完善。

1研究方法

1.1调研对象

本次调研对象为山东省某综合类高校在校本科学生和研究生，包括文史哲、经管、理工、农林渔类等多个学科，其中以经管类和理工科专业居多，其中男生273人，女生534人，专业和性别比例基本符合本校各专业人数和在校生性别比例的实际情况。

1.2调研问卷

本调研采用自编的《大学生性健康状况调查》问卷（网络，2018），问卷包括两个部分：第一部分为基本情况，包括性别、年级、专业、生源地类型等;第二部分为具体的心理健康状况调研，包括知、情、意、行和个体对心理健康的态度和看法等。共回收问卷807份，去除无效问卷，得到有效问卷份807份，有效率100%。

2调研结果分析

（1）超过一半的学生有恋爱经历，对异性的生理和心理情况有一定的了解，但仍有许多学生对异性生理和心理情况知之甚少甚至完全不知。在问到现在或曾经是否有过恋人时，28.62%的学生选择现在有，31.47%的学生曾经有，从未有过的学生占比39.9%;而对异性的性生理和性心理，只有8.3%的学生认为非常了解，47.96%的学生选择一般了解，较少了解和完全不了解的分别占比34.7%和9.05%。

（2）尽管近半学生对自己首次遗精/月经持无所谓态度，但仍然有相当比例的学生面对此事有困惑、不安、羞愧甚至厌恶等情绪。其中，48.2%的学生感觉无所谓，15.99%的受访学生为此感到不安，12.14%的学生感到困惑。

（3）部分学生曾经或正承受着性压抑或性苦闷，但大部分学生仍选择积极参加活动（64.06%）和结交知心朋友（52.91%）的方式消除或缓解，仍有一定比例的学生选择自慰（31.23%）、谈恋爱（19.7%）甚至发生性行为（10.66%）来消除或缓解。而其中，对于自慰，过半的学生认为是一种正常的生理心理现象或可以理解，但仍有少部分学生对此说清或认为是病态行为或不道德行为。

（4）尽管绝大部分学生在与恋人交往的过程中，可以容许牵手、拥抱、接吻等行为，但仍有超过三分之一的学生可以容许有性爱抚和发生性行为;面对恋人的性要求，大部分学生会断然拒绝（22.06%）和晓之以理帮其克制（44.24%），但仍有超三分之一的学生会同意并配合去做（31.47%），少部分学生怕失去对方，委曲求全（1.49%）。

（5）受访学生大部分未发生过性行为（83.15%），少部分发生过一次（3.47%）或多次性行为（13.38%）;在未发生过性行为的学生中，认为还不是时候的占近半比例（46.22%），一定比例的学生缘于受道德约束、担心不良后果、怕影响学习等原因，少部分学生则因为没有机会（16.6%）;关于发生第一次性行为的年龄，一半的学生在18岁以上（48.08%），15-18岁间其次（14.74%），少部分学生在15岁以下（5.13%）;超三分之一的学生认为发生性行为出于感情需要（37.82%），但仍有一定比例学生是出于满足生理冲动（10.9%）、好奇心理（8.97%）、说不清（8.33%）和占有心理（3.21%）等。

（6）虽然大部分学生对避孕知识了解一些（55.76%），但非常了解的只占比14.62%，少部分不太了解（24.66%）或完全不了解避孕知识（4.96%）;受访学生发生性行为时每次都会采取避孕措施占比42.31%，偶尔或从不采取措施分别占比15.38%、5.13%，另有6.41%的学生从未采取避孕措施;近半学生认为发生性行为增进了双方感情（37.82%）和满足了生理需要（12.18%），但仍有一定比例的学生会心情复杂，有恐惧、担心、内疚等各种负面情绪。

（7）只有21.31%的学生认为一定会和发生性关系的恋人结婚，绝大部分受访学生认为，不一定会结婚;只有40.15%的受访学生表示对恋人之前的性行为不在乎，大部分学生对此说不清（22.8%）或有心理阴影（31.23%）或立即终止关系（5.82%）。