韦色源　羊双全

摘 要 新会文化深深的影响着很多人的成长，每一种文化都在不断的更新当中。人的思想、性格会在不知不觉中受到优秀文化感染从而产生变化，文化对每个人的影响是难以抹去的。在教育中，要以正确的、科学的方法给学生传授优秀文化。文化对人的影响是无孔不入的，有的文化在吸收时不是主动的，文化对幼儿的成长有着极其深远的影响。

关键词 新会 民族文化 幼儿成长

中图分类号：G633.6文献标识码：A

新会，位于广东珠江三角洲西南部，历史源远流长，早在四五千年前的新石器晚期，已有人类在新会大地上繁衍生息。新会是一个教育发达的地方，人才辈出。新会是文化之乡，教育事业发达，学者如云。新会的传统文化，是多姿多彩的。有着悠久的历史，因为受到中原文化和外来文化的影响，语言的差异，新会人民的勤劳智慧，创造了具有新会地方特色的葵乡文化。

1新会地区民族文化概述

由于历史与地缘的原因，都有不少邑人前往海外及港澳谋取生计，从而逐渐形成了广东甚至全国著名的侨乡。新会更一个是教育发达，人才频出地方。新会一直是文化之乡，教育事业发达，人才杰出，学者如云。建国后政府重视教育，教育事业发展迅速，先后被国家教委任命为“基础教育先进县”和“幼儿教育先进县”。因文化的繁荣，造就了不少对国家有重要贡献的杰出人物。如，：明代的陈献章、清末的梁启超、当代的陈垣，还有著名的建筑学家梁思成、考苦学家梁思永、宇航专家梁思礼等这些佼佼者。

2新会地区民族文化的影响

2.1新会地区文化的积极影响

作为一个拥有着深厚文化底蕴的地区，每个地方的文化都有其不同的影响与特色。当然这并不代表一个人呆在一个优秀文化的地方就能成为人才。人的思想，性格在历史文化中不知不觉的受到感染，这对人的影响是看不见的，我们还能借助优秀文化调节心灵，升华心境。新会人杰地灵，人才辈出，受这种教育传统的影响，在几千年的历史中，出现了很多具有代表性的人物事迹和思想，作为爱国主义教育的典范。其中就有中国近代思想家、政治家、教育家、文学家梁启超先生，他曾参与的变法维新，戊戌变法，他是中国近代维新派代表人物。因国情，地方文化的影响，他發奋图强，为了挽救祖国的的兴衰，救亡图存。新会作为梁启超先生的家乡，这不仅保留了梁启超先生儿时生活的村落，还再现了梁启超先生的成长环境是怎样的，使得我们从小就受梁启超先生思想的影响，悉知梁启超优秀价值的教育理念，学习他优秀的思想;也使我们对梁启超先生有更清晰、更深入的了解。

正因为新会出的人才，祖祖辈辈都在传颂他们的佳话。因这些优秀的思想，增强人的精神力，丰富人的精神世界，告诫子子孙孙要爱国，团结，终身学习等等优良品质。正因为这些思想的灌输，在教育方面起了推进的作用，教育的进步促进人的全面的发展，促进孩子们的健康成长。正因为他们不计较付出的奉献，才有今天的我们。使得我们去学习他们的精神和他们的道德品质。正因为他们优秀事迹与思想，孕育了有爱国情怀，有道德品质，有不断学习，不断奋斗的人。

2.2新会地区文化的消极影响

我们都明白，中华文化虽然有数不尽璀璨明珠，但同样也有数不胜数的糟粕的。新会的文化我们了解更多的是优秀的文化，但这不代表没有糟粕和陋习。有些受糟粕文化教育的影响，对优秀文化的摈弃，却偏好小文化，古习俗等等，还存在面对长辈时，要三拜九叩;男子不愿剪辫;女子被迫缠足等等。这些都是陋习，或许是对文化筛选的不确当，受传统思想的束缚，接受新生事物较慢，形成了思想守旧，思想古板的人。不仅仅只是如此，每个地区都会有或多或少男尊女卑的现象。而新会也存在这种现象，有的老一辈的人认为女儿是一个“赔钱货”，不愿意养女儿，有的甚至送人，或者卖掉。这种男尊女卑的思想，自古埋葬了多少杰出的女子。新会以前还存在着“俗信巫鬼”的陋习，很多人因为信奉鬼神而延误治病时机，白白浪费积蓄。

3面对文化的影响采取的措施

人的思想、性格在不知不觉中受到优秀文化感染而产生变化，文化对人是难以抹去的。优秀的文化教会我们学会做人，面对文化的影响我们应该：

（1）我们不仅要学会主动吸收优秀文化，还要主动积极的去参加文化活动。在教育中，要以正确的、科学的方法传授优秀的文化。

（2）树立正确的文化观念，不盲目的听从老旧思想。要相信科学，不迷信。面对家人的文化熏染，要选择性的接受，而不是全盘吸收。

（3）面对一些陋习，我们应该加以摒弃，选择性继承优秀文化。文化对人们的影响是无时无刻的，然而有的文化是被动吸收的。因为文化不仅对幼儿的成长影响深远，还影响着幼儿性格的形成。

4结论

一个地区的文化不仅影响人的成长，还影响着孩子身心健康的发展和性格形成。一个地区文化影响着人们浓浓的乡情;影响着我们更热爱历史文化。正因为新会出的人才，祖祖辈辈都在传颂他们的佳话。因这些优秀的地区文化，影响幼儿的成长，为幼儿铺垫的文化教育背景，增强人的精神力，丰富人的精神世界，教育子子孙孙要爱国，团结，终身学习等等优良品质。正因为这些思想的灌输，在教育方面起了推进的作用，教育的进步促进人的全面的发展，促进孩子们的健康成长。

参考文献

[1] 赵海燕，杨晓萍.学前教育民俗文化课程的儿童发展价值阐释[J].教育探索，2012（02）.

[2] 赵海燕.幼儿园乡土教育的价值及内容选择[J].学前教育研究，2012（02）.

[3] 张卫民，曾虹，詹霞.基于民俗文化传承的幼儿园环境创设[J].学前教育研究，2011（06）.

[4] 陈白鹭.利用本土文化资源建设园本课程的基本原则与要求[J].学前教育研究，2010（12）.