刘志刚

摘 要 在工作岗位有所成就的毕业生，法宝关键在于有正确的就业观。要深入了解当前就业形势与就业政策;树立先生存再发展，先就业后择业的观念;树立到基层就业的观念;正确评价自我，要量力而行，切忌好高骛远;提高心理素质和心理承受力;提高综合素质，注重诚信，培养良好的职业道德;价值追求以道义为最高目标。制定求职发展规划，通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学、做什么、怎样做等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础。

关键词 树立 就业观念 目标

中图分类号：G645文献标识码：A

1正确的就业观

正确的就业观首先要衡量自己的综合素质的高低，专业知识有多少，实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照，自己干什么工作比较适合。没有客观估价自己，盲目去就业，就是错误的就业观。

就业，是每位学生走出学校，走向社会、参与社会活动的必然结果，也是对我们在学校学到的文化知识、掌握的技能、综合素质的检验。凡是在工作岗位有所成就的毕业生，他们的法宝关键在于有正确的就业观。实践证明，树立正确的就业观念，有利于我们认清当今形势，顺利走上工作岗位，并在今后工作中摆脱困难、做出业绩、得到国家认可，为自己事业发展打下坚实的基础。如果没有正确的就业观作指导，就像一艘没有航标的轮船，最终会迷失方向。

2如何树立正确的就业观

2.1深入了解當前就业形势与就业政策

大学生必须在深入了解就业形势与政策的基础上，进行合理的职业定位。要采取 “自主择业，双向选择”的就业政策，要增强参与就业竞争的积极性、主动性;要充分了解就业市场的供求情况，及时确定就业方向。大学生深入了解形势政策的有效途径是通过招聘会、就业指导课等理论学习、浏览相关就业网站的内容、听有关系列讲座、参加勤工助学、“三下乡”、社会调查和参观访问等社会实践活动。

2.2树立先生存再发展，先就业后择业的观念

一次选择定终身的择业观已成为了历史，不妨把自己的理想和目标分解成若干小目标，分步分阶段实现。人生就像走路一样，要从第一步开始，不断地积累，才能达到目标。任何单位对招聘的员工，总是让他从最基本的工作做起，在工作中考察他的品行、能力、素质，根据他的表现和工作需要，逐步提高工资待遇福利待遇并安排晋升等。这个过程，既是单位对他的了解过程，又是毕业生表现自我的过程。而在这个过程中所取得的工作经验和新技能，将为下一步择业奠定坚实基础。有的同学不太明智，刚到单位，就要求条件，又不愿意多付出。没有一个单位会冒失地把高工资岗位交给一个不十分了解，还没有表现出能力的新员工。就业时如果执着于高工资和高地位，不肯从最基础、最基层做起，对顺利就业不太有利。

2.3树立到基层就业的观念

读大学是为了更好地干事业，大学生的人生价值在于事业上发出光芒。因此，毕业生选择工作单位时，要把选择重心放在注意考察自己的人生价值与工作单位的组织文化是否一致，是否有利于施展才能，个人事业是否向前发展。对于专科学生，广大农村、偏远地区、基层单位是展示的舞台。大学生在基层就业能得到多方面的锻炼，积累基层工作的实践经验，更能受到基层单位领导的尊重与重用，容易成为单位的骨干，这对于个人才能的充分发挥和自身的迅速成长是极为有利的。近年来，国家为支持和引导大学生到西部、到基层就业制定和实施了一系列鼓励政策。大学生要积极响应党和政府的号召，敢于到农村去、到基层去、到基层单位去、到国家最需要人才的地方去，那里才是大学生大有作为、发展事业的最佳舞台。

2.4正确评价自我，要量力而行，切忌好高骛远

就业，是一种双向选择行为，既是同学们对单位的各项条件的要求，如单位性质、工作环境、工资待遇、劳动强度的选择，也是单位对同学们所具备的条件，如专业技能、工作能力、道德、团队精神、思想觉悟水平、人际关系协调能力等等的选择。只有双方的条件达成一致时，就业才能实现。

在学校里，同学们必须扎实学习专业知识，不断提高各项能力，到就业时，客观地评价自己，用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己，自我评价要全面，要客观，既要看到优点，又要看到短处的一面;既要考虑全面的整体素质，又要考虑到具体工作所需专业。只有对自我有一个清醒的认识，才会在择业过程中对号入座。

2.5提高心理素质和心理承受力

健康的心理是形成科学就业观念的基础，能帮助毕业生驱除因就业问题而产生的心理障碍，从而增强他们的社会适应能力和竞争能力，以积极向上的心态进行择业。“自主择业”是一种竞争激烈、优胜劣汰的过程，就业失败是现实的问题。竞争可能会打破大毕业生的心理防线，使其措手不及，把自己的前途和社会看得黯淡无光，承受着较大的心理压力和精神压力。因此，毕业生必须提高自己的心理素质，培养良好的就业心理，特别注意面对失败和挫折的心理承受能力，及时调整自己的心理，用科学的思维方式来看待就业失败，充分估计就业竞争可能出现的各种弊端和问题，以不气馁的心态挑战自我，坚持做到不成功不罢休的就业精神。

2.6提高综合素质，注重诚信，培养良好的职业道德

大学生不仅要学好专业知识，还要加强综合素质和思想品德的培育，更要注重诚信意识。实际上一个专业知识扎实的学生，只有他们具有正确的思想观念、诚信做人的态度，具有展示自己能力和综合素质的信心，才能成为自主择业、双向选择的人才市场上的成功者。面对当前严峻的就业形势，要扎实学好专业文化知识，为以后的就业打下坚实的基础。广泛涉猎知识拓展自己的知识面，积极参加各种社会实践活动，培养一种勇于创新的办事理念，为今后的工作提前积累丰富经验，以便适应社会的高速发展。在考虑就业时，要树立务实、奉献的正确就业观，将自己的前途与国家命运紧密结合起来，去实现自我价值。

2.7价值追求以道义为最高目标

《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”君子以追求道义为最高目标，小人以追求利益为最高目标，这是在价值追求方面小人与君子的区别。价值追求，就是今天所说的核心价值观。以前高校毕业生找工作先问单位工资待遇是多少，现在找工作毕业生要转变思路，先落实工作环境、文化氛围、工作对国家的贡献值怎么样，再问工资待遇，这是积极的价值取向。一个和谐的工作环境，有利于创新和发展，对身心健康起着重要作用。身体棒，精神好，才会在单位大干一番，实现自己的人生价值。在改革开放年代，有些大学生受到社会不好风气，即“一切向钱看”，还有大学生学生干部官僚风气浓。这种思想使学生们放弃了道德和正义，过分追求个人利益，唯利是图、功利主义在起主导地位，充分说明当前大学生人格教育的缺失及人格发展的不良倾向。应当弘扬儒家君子人格上的义，让“义”起主导地位，正确处理个人价值和社会价值的关系，以国家和集体利益为重，必要时牺牲和放弃个人利益。

3在校期间做好求职规划

读大学，从就业的角度而言，就是为了找到一份适合自己的工作。在进入大学时，同学们就应该确定自己的求职目标，进而确定学业发展的方向，然后结合自己的实际情况（经济条件、生活现状、家庭情况等）而制定求职发展规划，通过解决学什么、怎么学、用什么学、什么时候学、做什么、怎样做等问题，以确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础。

3.1大学一年级规划

大学一年级文化基础知识对大学三年有重要影响。大一新生的茫然，不知所措，归根结底是目标缺失所造成的，因此，学习规划职业生涯，明确目标，理清头绪，制订切实有效的行动计划，对个人的成长和今后求职意义非凡。

一年级为试探阶段。新生入校后，生活、学习发生很大变化，要转变生活观念和学习方式，注重自学能力的培养，学会探究式学习方法。博览群书，有目的地积累知识。多读一些社会科学、管理科学方面的書籍，拓宽知识面、开阔视野，从而提高竞争力。学好公共基础课（包括素质教育课），并重点学好英语;多参加有益的活动，如辩论赛、演讲、写作等特长的培训和锻炼，有意识地关注综合素质发展。多利用学生手册，了解相关规定。

3.2大学生二、三年级规划

大学生二年级是认清职业和储备知识，提高综合素质，近一步明确就业发展方向，主要了解当前社会整体工作环境和就业形势、各行各业的现状及发展情况，认清今后适合从事那一项工作，我的特长是什么，我能做好什么工作。侧重基本技能学习，锻炼实验课上的动手能力，反复练习实训操作，为大四实习打好基础。本阶段还要积极参与学校举行的模拟面试，多考取与目标职业相关的职业资格证书，为就业奠基础。

大二、大三是四年中重要过度时期。大学的概念已经在大学生脑海里形成，已逐渐适应学校生活，对自己专业认识较深入。还需要提高求职技能，搜索各种就业信息。积极参加各种校园和社会实践活动，不断提高自己的能力，拓展自己的交际圈。想继续深造的同学，应关注升学的有关信息。

3.3大学四年级规划

四年级为职业选择与实习阶段。大学生由学校走入实习单位，开始实习。此阶段是基础理论知识转化为实际操作的过程，也是进行职业选择的关键时刻。

此阶段的规划重点包括：积极主动实践，勤学苦练，在实习中不断增长专业技能和求职技巧。学会求职信、简历的写法，充分了解社会用人单位的需求，为求职做好准备。参加每年举行的招聘会，关注学校就业网站、校外网络媒体等，开拓就业消息渠道有助于更好地寻找就业机会。准备继续深造的学生，做好复习，通过招生网站关注招生信息，争取考入自己理想的学校。