摘 要：大学生作为一个新的消费群体，他们不仅仅是当前消费的主体之一也是将来消费的引领者。到目前为止大部分学生的经济都是来源于父母，经济性独立差，自理性不强，因此走出家门进入大学校园脱离父母的监管之后，这些大学生就无法做到理性消费而存在超前消费、过度消费的情况。当他们每个月都入不敷出的时候，网络借贷这个平台就走入他们视线。现随着网络借贷的快速发展，一些P2P网络借贷平台也不断向高校拓展业务，更加诱导学生进入了一个消费误区，存在超前消费、过度消费的情况，甚至陷入“高利贷”陷阱。

关键词：树立；理性消费；不良网络借贷

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.23.185

0 引言

针对学生不良的消费行为习惯，作为一名高校辅导员，如何引导大学生树立正确的消费观，养成勤俭节约，合理消费、健康消费的习惯是思想政治教育的重要任务。

1 如何引导大学生理性消费

1.1 加强大学生消费观教育力度

辅导员首先应教育引导学生树立文明的消费观。加强社会主义核心价值观学习教育，深入开展“三爱”“三节”等主题教育活动，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的消费习惯。其次引导教育学生一定要树立合理的、理性的消费观念。关心关注学生消费心理和消费情况，纠正学生超前消费、过度消费、从众消费等错误观念。在生活消费、人际消费、娱乐消费等方面，教育学生不盲从、不攀比、不炫耀，引导学生合理消费、理性消费、适度消费。引导教育学生树立科学的消费观，帮助学生科学制定消费计划，结合实际，量入为出。加强与家长的沟通与联系，合理支持、适当控制学生的消费支出。鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学，通过诚实合法劳动创造财富，培养节俭自立意识。

1.2 加强大学生经济独立意识和能力的培养

首先辅导员应多引导学生多参加一些活动比如暑期由学校组织到社会上实习或者做暑期工等勤工助学工作，不仅能让他们增长社会阅历，还在一定程度上可以减轻家庭经济负担，让大学生明白父母挣钱的艰辛与不易，特别是对于那些生活在城市的学生，让他们了解劳动的辛苦，从而更加珍惜每一分钱，让他们了解只有通过培养自己的才智，才能增强经济独立的能力，也才能提高消费水平。

其次辅导员还要取得家长的协助与支持，让家长对于子女的消费观念和态度要明确，只要是子女生活所必须的开支就应全力支持，只要是非生活所必须的开支就应严格控制，限制子女的不合理消费行为，让他们树立理性的消费观，让他们明白，消费本身并不是一种错，应该理性消费、合理消费，消费的来源也应该有所考虑，因为他们还不是经济独立体，而父母的钱也不是天上掉的馅饼。

1.3 建立健康的消费环境从而形成良好的消费风气

随着我国社会经济建设的发展和人民生活水平的提高，社会原有的勤俭节约的风气收到严重的冲击，时下社会拜金主义、利己主义、享乐主义大行其道，不断滋生。当大学生受到拜金主义、利己主义、享乐主义等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到正确引导，也容易形成心理趋同的倾向。所以这折射出了消费大环境的问题。所以要帮助大学生建立健康的消费环境还得依赖社会大众的力量，构建节约型社会，营造健康的消费环境，从而形成大学生良好的消费风气。

2 如何杜绝不良网络借贷

2.1 建立校园不良网络借贷实时预警机制。

辅导员应及时发现校园不良网络借贷苗头性、倾向性、普遍性问题，及时分析评估校园不良网络借贷潜在的风险，及时以电话、短信、网络、橱窗、校园广播等多种形式向学生发布预警提示信息。建立校园不良网络借贷应对处置机制。制定完善各项应对处置预案，对侵犯学生合法权益、存在安全风险隐患、未经学校批准在校园内宣传推广信贷业务的不良网络借贷平台和个人，第一时间报请地方人民政府金融监管部门、各银监局、公安、网信、工信等部门依法处置。

2.2 加大金融、网络安全知识普及力度。

辅导员应自身加强学习了解金融行业发展前沿动态，掌握基本金融常识，并及时引导学生了解相关方面的知识。切实增强学生金融、网络安全防范意识。利用主题班会、网络平台等各种不同的渠道向学生推送校园不良网络借贷典型案例。在每个节庆日及时开展金融、网络安全宣讲活动，强化学生对网络借贷风险的理解和认识，帮助学生增强金融、网络安全防范意识。帮助学生提升金融理财实践能力。帮助学生增强对有害网络借贷业务甄别、抵制能力。

2.3 加强对学生的管理资助工作

辅导员应及时掌握班级家庭经济困难学生的情况，完善家庭经济困难学生信息数据库，平时多与他们沟通交流多关爱他们，了解他们的日常消费状况，向他们详细解读国家和学校相关的资助政策，尽力减少家庭经济困难学生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力，从而避免他们因经济原因进行网络借贷，造成恶性循环。

3 结语

总之，大学生作为一个新的消费群体，其实最终还是要靠大学生自身，通过各方努力使他们增强独立意识，端正他们的金钱观、价值观和人生观，让他们认识到经济状况的优劣并不能代表一个人的人格和人品的高低，而应该用综合知识和能力素质作为精神粮食来充实自己，在精神上脱贫，并而且还要建立一个健康合理的消费观，坚持合理消费、理性消费、适度消费，杜绝超前消费、过度消费、从众消费等不良消费的情况，从而抵制网络不良借贷。

参考文献：

[1]黄金亮.如何引导大学生理性消费[D].广东：广东海洋大学，2011.

[2]宋传文.大学生建立正确消费观的引导与探索[J].科技创新导报， 2009（12）：219.

作者简介：戴静（1987-），女，湖南湘潭人，本科，助教，研究方向：音乐学。