黄义权

【摘 要】在素质教育蓬勃发展的当下，初中物理课程的教学方式是多种多样的，但归根结底都是为了能够提高学生的物理学习成绩，丰富他们的物理学习生活，因此初中物理教师在培养学生的计算能力时，要坚持做到注重审题技巧的培养;合理筛选已知条件，排除干扰;和培养学生解题的规范化这几大关键方面，不断提高学生的物理素养，为其未来的学习发展打下坚实的基础。

【关键词】初中物理;计算能力;培养探究

【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-01

一、注重审题技巧的培养

对于初中物理来讲，计算能力是相当重要的一种能力和水平，解答好计算题对于物理来说是至关重要的，对于教师来说，培养学生计算能力的第一部就是注重培养学生的审题能力，解题是从审题开始的，因此读懂了题目才可以更好的进行题目的解答。注重题目的关键词语的理解，关键词语即为决定着每一个量的大小的数据和决定物理变化的词语，对他们进行重视往往可以使题目变得更为清晰明确。比如“匀速直线运动”“物体运动或者静止”“升高降低”等等一系列的词语都会对题目的解答来说尤为重要。挖掘题目中的隐藏含量，有一些题目不会将已知条件摆在明显的地方，这就需要学生自行挖掘隐含条件，并加以利用。隐藏的条件有可能是基本需要的条件也有可能是需要计算得出的条件。

例如，在进行电路的教学过程中，家庭电路通常是各个电器并联的状态，因此需要学生有着基本的知识，例如水的沸点，大气压的压强等等，都是基本的学习过程中需要了解的知识，这些都可能成为题目中的隐藏条件，这就需要学生在平时学习过程中进行不断地积累。……