吕梦佳 方岳民

摘要：教育是人类活动的培训，也是教育等各种现象的基本特征。在教育活动中，教育者与受教育者还有固定的教育场所三要素构成了教育活动，目的是影响受教育者的生理，心理和个性方面的发展。 因此，正规教育也已形成，要成为合格的综合性全能教师，教师必须具有专业的学科技术素质，科学文化素质等综合素质，以培育社会主义事业继承者的道德，智慧和物质的全方位发展。

关键词： 师范生教育；综合素质；培养

一、音乐教育在当代教育中的意义

音乐是情绪情感的艺术，优秀的音乐作品有很大的吸引力。在艺术欣赏实践中，通过丰富的想象力，去遐想和理解艺术表现的形象思维，以及情绪和情感的艺术形象体验，进入情感的音乐描写，引发情感共识，在此过程中，培养和发展音乐能力，参与音乐实践活动不仅可以减少疲劳，产生个性，培养对音乐的兴趣，使学生拥有奢侈的生活浪漫，也有利于学生的身心健康发展。音乐教育与儿童思想相联系，他是培养崇高的情感和高尚审美情操，引导孩子形成准確的审美的教育。

二、音乐师范生所需要具备的综合素质及音乐教学在讲堂中存在的问题

作为一名音乐师范生，必须具备演唱、演奏、语言技能、创造能力的培养及教学不断学习的能力。音乐教学在实际教学过程中存在很多问题，如音乐学科没有引起足够重视、淡化了基本音乐理论常识、受教育者的音乐素养差、课堂学习效果不显著等，因此音乐师范生除了具备必备技能，针对教学中存在的问题，综合素质的培养刻不容缓。

三.完善音乐师范生综合素质的培养模式的对策（一）教师应注重培养音乐师范生的综合素质

现今音乐学院的音乐师范生，由于其专业影响的特殊性，整体素质还普遍不够高，文化基础也相对较弱，再加上近期的扩张招生举措，也使学生的整体水平下降。而这些学生正处于困惑的生活时期，她们的三观都极易受到外部变化和内部体制变化的影响，盲目追求外在，急功近利，没有想冷静学习的想法。作为音乐师范生的专业老师，有必要引导学生，从兴趣开始，建立起自己的自信，这可以使学生对未来进行有效的规划。

音乐师范生必须建立起终身学习的理念，面对不断变化、日新月异的社会，各行各业每天都在深刻的变化中发生，因此倡导终身学习的思想。大学的实习见习活动让我们提前走到了路上的教学，要如何在漫长的路上走得更好，更坚实，这就需要我们靠自己的努力和自我修养来实现。另一方面，音乐老师也应该发展良好的行为，老师的言行，对未来受教育者的影响也会更加深刻。

（二）提高音乐师范生对音乐综合素质认知的培养

音乐是一种对情感理解的活动，这些音乐的感性知识是多方面的，如音乐本身的结构，如音调，音的高低、音的强弱、音的时值、音的长短、和声，织体，节奏节拍等...还有情绪情感方面，如：开朗，悲伤，抒情，敏感...也有时代风格，例如：古典。浪漫，现代... ...这些内在意识是学生学习音乐的基础，如何培养这种情感意识？就有必要从最简单的聆听中了解旋律旋律。体验音乐情感，然后辅以老师适当和生动的指导，从音乐节目中体验音乐表演的情感，去更深入感受作品的性质，使得受教育者树立良好的审美品味，这项工作旨在使我们在受教育时开始进行学习。受教育者们在最初不会对古典音乐表现出浓厚的兴趣，这不利于音乐的情感意识的发展。作为老师，我们可以从流行音乐入手，激发起他们的兴趣，引导他们深入了解其他音乐的感觉，引发受教育者对音乐的兴趣，然后通过他们的兴趣探索，引导他们从古典音乐中去感受多国度。多民族，多角度地了解音乐的内容，全方位全系统的，用从自己的感受和感受，为未来的理论研究打下坚实的基础。

（三）重视音乐本身素质的培养

专业音乐人才如要具有良好的音乐素质和成就，只有通过长期的学习和进取心才能确保音乐艺术实践活动的高品质和高标准。注重培养和提高自己的音乐质量，体现在艺术实践的各个方面，甚至具体到每个音符，一旦被忽视就会成为一个问题。有些专业歌手比赛中出现的一些问题就是最好的例子。一些参赛者在音乐素养中唱歌和诵经测试中错误，主要原因是能力和成就问题。因为他们通常忽略实践的基本技能，对自己的质量训练的需要不够重视，通常练习武术少于训练的音乐技能不严格，不够坚实，导致音调和节奏不正确。他们经常没有意识到，音乐和音乐表演的基本技能是不可分割的，没有意识到音乐文化的重要性和提高长期的必要性，所以人们通常只关心他们的歌曲唱几首歌，看看歌曲是否缺乏必要的快速和准确的识别能力。这应该引起足够的重视。毕业后，一些来自学校的歌手，由于放松音乐的能力和音乐的培养，使他们在游戏教学中，在阅读琴谱中造成了一系列的问题。这提醒我们，在校学习的学生和已经毕业的学生，只要在学习音乐的道路上，我们就必须注意课程和其他专业基础课程，继续学习和了解基本的音乐，是一个长期的、极度严谨，认真，科学的，是需要精湛的音乐技能的。只要通过训练音乐的基本素质，保证正确，快速阅读琴谱，及时用他们的尖锐听力。这样，在实践和艺术实践中失误就会少一些，没有任何问题的就能确保音乐作品的全面复制。

学校音乐师范教育是为爱音乐的人们提供教育机会和教师道路的可能性的，学习音乐和音乐人才的培养也依靠于音乐艺术的长期努力。只有音乐师范生更注意和注重，不断提高自己的音乐才能和科学文化素质，培养学习音乐的良好习惯才能使自己掌握纯粹的音乐技巧，正确的音乐风格和对音乐教育教学的解读。才能真正成为一个高水平的光荣的人民音乐教师。

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