林水河

一、小学校长教学领导力的影响因素

（一）个人因素

小学校长由于个人原因会使其教学领导力受到影响，主要表现在校长的教育程度和校长对学校的管理能力成熟度这两个方面。由于学校的系统较为开放，所以学校教学团队的组成成分中教育程度不一，而校长的教育程度却直接影响着学校的发展规划，这是因为校长的教育程度决定着校长的教学领导力。在校长对学校学生的管理和教师的职业规划方向上，由于教育程度不同，对待此问题的看待角度也会不同，且又同时受到教育程度的影响，对实施课程以及学生的教学环境创设也会有所差异。因为一个人的教育程度不仅关系到他的眼界还与对待问题的解决方向有关，所以校长的教育程度会直接的影响校长的教学领导力。而校长对于学校的管理能力成熟度也是决定着校长教学领导力的因素之一，倘若校长对于学校的管理较为生疏，那么就会使校长的各项决定在学校的可行性降低，学校得不到有效的管理，会影响学校日常工作的有序进行，教师学生由此也会受到影响。例如，有的校长是从教师身份慢慢转变到管理层最后晋升为校长，而有的校长则是从教育部门的行政出身对学校的教学管理要比前者熟悉的多，这就造成了校长教学领导力上差异。

（二）学校组织因素

在学校内部中影响校长教学领导力的还有该校的教师团队质量，以及学生的年龄和学校的规模与组成结构等。……