吴华裕 方玲 李晓龙 侯伟 胡启平

【摘 要】本文论述医学遗传学教学优化路径，提出优化课程内容、充分利用教学资源、多种教学方法相结合、丰富实验教学内容、建立多层次的考核制度、提高教师素质等策略，以提高医学遗传学教学效果。

【关键词】医学遗传学  教学  优化路径

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）05C-0160-02

医学遗传学是遗传学与医学相结合的医学基础学科，是生命科学的前沿学科，具有学科跨度宽、发展迅速等特点。由于社会经济的发展和医学水平的提高，人类的疾病谱变化较大，传染病的发病率明显下降，遗传性疾病包括肿瘤的发病率呈上升趋势，严重威胁人类健康。随着生物技术和基因工程技术的发展，医学遗传学突破了仅限于经典遗传学基础上的对人类疾病与遗传关系的研究，重点转移到从分子水平对遗传病的病因、病理、诊断、治疗及预防等方面的研究。医学遗传学的授课对象涉及临床医学、预防医学、医学检验、病理等专业的学生，包括本科、大专、成人教育等不同层次。如何优化医学遗传学的教学以适应人才培养的需求，我们从以下方面进行探析。

一、优化课程内容

在信息时代，知识更新迅速，学科间互相渗透综合，学科课时相对紧张。为适应学科发展，在学生已完成细胞生物学、生理学、病理学及生物化学等基础学科学习的基础上，我们在第四学期开设医学遗传学课程，有利于学生巩固基础、扩展知识。授课时应避免过多重复已学习过的知识点，安排学生复习或自学，锻炼其综合能力。……