杨鑫 胡维娜

【摘 要】本文论述基于商科背景的商务英语专业教学改革，分析商务英语专业发展中复合型师资队伍匮乏、教学模式单一、缺乏实际场景的演练等问题，提出加强师资队伍建设、优化商务英语专业课程设置、强化专业实训环节等对策，促进高素质应用型商务英语人才的培养。

【关键词】商务英语  商科背景  教学模式  师资队伍  课程设置  专业实训

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）05C-0055-02

随着经济全球化的进一步推进，中国与世界各国间的商务往来也日益密切。英语是世界上最通用的语言，商务英语作为其分支之一，是我方企业进行对外贸易合作的必备工具。因此，商务英语专业的人才在各国涉外贸易中扮演着重要的角色，是确保商务洽谈顺利进行的纽带。随着社会对熟悉经济学、管理学以及国际商务规则等领域的商务英语人才的需求逐渐增加，各地高校传统的商务英语教学模式已然不满足当今社会的需求，呈现出该学科高需求与就业难的社会现象。因此，培养商务英语专业复合型人才成为现今商务英语教育改革的热点之一。本文聚焦于商务英语教学与商科专业的结合，探讨商务英语专业教学改革，以促进高素质应用型商务英语人才的培养。

一、基于商科背景的商务英语专业发展现状分析

20世纪90年代，商务英语在我国开始形成热潮，现已有800余所高校开设商务英语专业，2018年1月30日教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中对于商务英语专业进一步提高了学科教学要求，强调培养应用型、复合型国际化人才的教育理念，以期培养能为我国对外经贸服务的优质人才。……