任晓武

【内容摘要】无论是普通高中语文课程标准的修订，还是高考语文命题方向的引领，立德树人的理念都作为主线贯穿其中。在语文课堂教学中，妙用经典阅读教材，巧借精细作文教学是助推立德树人落地生根的有效途径。

【关键词】精讲教材  精细作文  立德树人

语文教学要坚持立德树人，培养热爱中华文明、热爱祖国的情感、增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。就如何在课堂教学中落实立德树人，笔者试从以下几个方面作一探析。

一、妙用经典阅读教材，渗透立德树人理念

1.精讲阅读教材，培养爱国情怀

中学语文教材中所选的阅读篇目大多是文质兼美的经典。像《烛之武退秦师》、《廉颇蔺相如列传》等富有深厚文化底蕴和人文精神的文言经典更是培养学生爱国主义情怀的绝佳资源。语文教师要擅于借助经典，深入挖掘其思想内涵，渗透爱国主义教育于课堂教学之中，以培养学生的家国情怀和高尚情操。

执教《廉颇蔺相如列传》一课时，我对阅读教材进行深度解析，从“先国家之急而后私仇也”入手，首先讲清“先”与“后”语义，再结合注释理解句意。最后结合家国情怀，引领学生分析“先国家之急而后私仇也”的内涵。让学生在吃透文言知识的基础上，进一步感受蔺相如高尚的情操和爱国主义情怀。既帮助学生更深刻地领会蔺相如忠贞爱国的精神和他“先国家之急”的人生价值观念，又培养了学生的爱国主义情怀。可谓一举两得。

2.把握教材内涵，培养历史责任感

新课标学习学习任务群5要求“精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图”。课堂教学中，教师需要把握教材内涵，培养学生历史责任感。

在讲授《沁园春·长沙》一课时，我让学生反复诵读词中写景抒情的奇词妙句的同时，还不断将毛泽东以天下为己任的壮志豪情渗透于诵读之中。课堂小结中我又做了概述性引领：鲁迅先生曾有“我以我血荐轩辕”的誓言、范仲淹展现了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀、顾炎武也发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤。从这首词中我们又认识了一群以天下为己任，具有英勇无畏的革命精神和壮志豪情的有志青年。面对他们，我们是不是也应该立志成为为中华民族伟大复兴而努力，富有历史使命感和社会责任感的人呢？

再如，讲授《烛之武退秦师》一文时，我紧扣教材内涵，分析烛之武爱国义士的形象。又启发学生思考：烛之武怀才不遇，但在郑国危难之际，他义无反顾，冒着生命危险说退秦师，足见他是一位敢于担当，勇于担当的义士、勇士。作为新时代的学子，我们也因该成为富有历史使命感和社会责任感的义勇之人。

课堂教学中，教师以树立学生的责任意识，培养学生历史责任感为己任，增强学生的历史使命感和社会责任感，是渗透立德树人理念，助推立德树人落地生根的有效途徑。

二、巧借精细作文教学，落实立德树人任务

2018年高考作文题目既能考查学生的语文核心素养，又能培养学生的家国情怀、高尚情操，彰显了立德树人的教育宗旨。这也指引了作文课堂教学的方向。在作文教学中，教师要指导学生，无论是选择立意切入角度，还是精心选取素材，都要从关注社会，家国情怀、高尚情操几个方面入手，深入思考。

1.围绕立德树人主线，精准指导立意选材

语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，发展思辨能力，提升思维品质，培育社会主义核心价值观。教学中，我选取了2018满分作文《青春梦扬，圆梦中华》作为典例，评价分析文章，引领学生深度思考。比如本文使用素材时，主要以汶川大地震和天宫一号上的太空授课这两个典型事件作为描述对象，并展开丰富的联想与思考，把中国梦与个人梦、国家的发展与个人的发展联系一起来写，体现出考生的历史使命感和敢于担当勇于担当的精神品质。

再如满分作文《执国之手，与国偕长》一文中考生化用“执子之手，与子偕老”的名句，把中华文化内涵和“我与祖国同行、成长”的主题完美的结合在一起。

作文教学中，教师可以把这些例文融入到作文教学中，精准指导学生立意选材，引领学生关注社会，培养学生的家国情怀和社会主义核心价值观，以达到立德树人的教育目的，助推立德树人落地生根。

2.瞄准立德树人目标，评价学生作品

作文既是学生运用语言文字的综合能力的体现，又是展现其人生观、价值观的窗口。教师在批阅作文时，不能被优美的语句、精妙的修辞、飞扬的文采“靓瞎了眼”，而忽视了对学生的思想品质和价值观念的关注。作文评价时，教师要从人文性的角度感受学生的内心世界，以春风化雨立德，用潜移默化育人，帮助学生树立社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义情怀、历史使命感和社会责任感，把立德树人理念渗透于作文教学之中。

总之，课堂教学活动中，语文老师要坚守“立德树人”理念，妙用经典阅读教材、巧借精细作文教学，潜移默化培养学生的爱国情怀和社会主义核心价值观，助推立德树人落地生根。

【参考文献】

[1] 普通高中语文课程标准（2017年版）.

[2] 闻钟. 2018高考满分作文特辑[M]. 南京大学出版社，2018.

[3] 余妙霞. 语文：文学作品阅读与鉴赏[M]. 龙门书局，2017.

（作者单位：安徽省临泉田家炳实验中学）