田辛玲

摘要：读书活动是图书馆与读者进行沟通和互动的有效活动，能够拉近图书馆与读者的距离。本文通过访问图书馆主页和微信公众平台的方式，调查了广东省6所高校图书馆“4-23世界读书日”活动开展情况，对活动内容、形式和组织方式进行了分析汇总，以期为高校图书馆的阅读推广工作提供有益参考。

关键词：阅读推广;高校图书馆;世界读书日

d01：10.1608 3/j .cnki.16 71-15 80.2019.08.043

中图分类号：G252

文献标识码：A

文章编号：1671-1580（2019）08-0183-04

1995年11月，联合国教科文组织第二十八次大会通过决议，宣布每年4月23日为“世界读书日”。白2014年起，全民阅读已经第6次被写入《政府工作报告》。每年政府、图工委、书店、出版商、图书馆等部门，都会围绕着“世界读书日”的主题举办各种内容丰富、形式多样的读书活动。笔者通过访问图书馆主页、微信公众平台等方式，选取了重视阅读推广、连年举办读书日活动、对“4-23世界读书日”做专题推广的6所广东省高校图书馆为样本，调研2019年“4-23世界读书日”活动开展情况，以期为高校图书馆的阅读推广工作提供有益的参考。

一、调查对象

本文选取了华南理工大学图书馆、华南师范大学图书馆、暨南大学图书馆、广东外语外贸大学图书馆、广东财经大学图书馆、北京师范大学珠海分校图书馆为调查对象。这6所高校从学科属性上，有综合性大学、师范类大学、外语和财经类大学;从办学水平上，涵盖了“双一流”大学3所、省属重点大学2所，独立学院1所，样本具有一定的代表性。

二、调查方法

笔者访问了6所高校图书馆的主页和微信公众平台，将各馆“4-23世界读书日”专题活动进行了梳理，按活动主题、活动内容以及活动组织方式进行分类统计（见表1），重点活动采用电话咨询方式做详细调研，然后对调查结果进行了分析汇总。

三、调查结果分析汇总

（一）“4-23世界读书日”活动概况

调查结果显示，6所高校图书馆均在本馆主页以图片新闻或专项新闻的形式发布了“4-23世界读书日”活动的具体活动安排和时间表，在微信上推送了活动的具体内容。各馆为活动主题進行了命名，主题渗透着花香、书香，强调阅读之美，“悦”读之乐。活动经过精心策划，场次众多，最多的两所高校分别为38场和61场。持续时间通常是两个月，贯穿一个学期。从活动调查结果看，“4 -23世界读书日”活动确实是一场阅读推广的文化盛宴。

（二）活动内容和特点

读书日活动异彩纷呈，既有传统的讲座、沙龙、培训、展览等，也有阅读马拉松、大型朗诵等规模大形式新的活动，本文借鉴图书馆网站的揭示方法，从图书馆服务的本质出发，以资源、图书馆服务和营造阅读氛围三个类目对6所高校图书馆的读书日活动进行了汇总（见表2）。从汇总结果可以看出，纸本资源推广是读书日活动的重中之重，形式多样，力度大，有很多活动已经成为品牌推广活动;数字资源推广项目以培训、讲座、比赛为主，少有新意;图书馆服务推广活动注重实效，门槛低、读者参与度高，但相对来讲活动形式单调，创新少;在营造读书氛围方面，图书馆各展所长，举办了各种展览和文化赏析，文艺下午茶的小清新扑面而来。阅读之星评选，读书、摄影、微视频的比赛更是把读书节的气氛烘托得热烈而浓厚。“4-23世界读书日”活动是高校图书馆阅读推广活动的重要阵地，归结起来有如下特点。

1.注重品牌活动建设

各馆都非常重视阅读推广品牌的创建、传承与推广。广东外语外贸大学图书馆的“悦读”讲堂、“悦读”沙龙已办20余期;暨南大学图书馆举办“悦讲”18期，“真人图书馆”已举办12期，“书虫”读书分享会已举办45期;华南师范大学图书馆的经典讲坛、行知论坛、博雅沙龙等早已成为阅读推广的品牌活动;北京师范大学珠海分校的“一平方米静心”活动举办了3期，正在形成独有品牌。这些品牌活动受到学校和图书馆的高度重视，讲座和沙龙活动邀请院士、教授、专家讲学问、品人生，读者参与其中，收益良多。“4 - 23世界读书日”每年只有一个，围绕其举办的阅读推广活动无论多丰富、多有吸引力都将很快落幕。只有将其中的特色活动品牌化，让品牌活动不断升华，才能焕发阅读推广活动的生命力，保证持久性。以具有品牌特色的活动，引领阅读，让有共同爱好的读者与图书馆相伴而行，既有助于提高品牌价值又能增加图书馆和读者之间的黏度。

2.开展深度阅读体验，阅读也要“马拉松”

调研的6所高校图书馆均开展了深度阅读体验。暨南大学图书馆与校团委和超星公司联合举办了“学习通杯”校园阅读马拉松挑战赛。活动分为三个部分，首先是共读1小时，阅读马拉松活动预热，然后是线下6小时持续阅读马拉松以及线上7天阅读打卡。活动倡议书中写道：提倡同学们放下手机，抛弃碎片化阅读，共读经典图书，挑战深度阅读，鼓励同学们开展更多延伸阅读，培养“多读书、读经典”的阅读习惯。图书馆还会组织读书会为读者进行导读。读者可以根据白己的阅读喜好选择图书，通过参加线上讨论群、线下读书会、撰写书评来累积积分。大家都知道阅读的好处，但总觉得拿不出时间阅读一本书。阅读马拉松是一种契机，沉下心来阅读1小时、6小时、1天、7天、21天……慢慢地阅读就会成为一种习惯。

3.齐心协力，多元化合作

在此次调查中发现，图书馆既是“4-23世界读书日”活动的组织发起者，也是参与者，活动的策划和组织朝着多元化合作方向发展。主要体现在：

第一，积极组织本校读者参加全国和省内比赛，这些比赛经过精心策划，参加的学校多，影响力大，其推广效果远超由单个图书馆组织的活动。由广东省高校图工委主办的2019年广东省高校图书馆“学问杯”影评大赛和中国图书馆学会开展的全国首届“图书馆杯全民英语口语风采展示活动”，在本次调研的6所高校图书馆中最受欢迎，每个活动都有4所图书馆参与。

第二，与学校社团、校团委、学院等校内组织团体和机关合作，发挥各家之长，共同组织阅读推广活动，营造校园读书氛围。学生社团是与图书馆长期合作的团体，双方合作将有共同兴趣爱好的读者组织起来，一起读书，共同分享。在本次调研中廣东外语外贸大学的紫云读书社、暨南大学的书虫志愿者团队、广东财经大学的呼啸文学社、华南师范大学的墨友会、北京师范大学珠海分校的青年法学社、常青藤读者协会等学生社团积极参与“4-23世界读书日”活动，与图书馆同共举办了读书沙龙和读书分享会等活动。

第三，与数据商强强联手，举办数字资源推广活动

值得一提的是数据库商也越来越积极地参与到“4 - 23世界读书日”活动中来，除传统的资源培训、现场答疑外，还通过比赛激发读者对数据库的使用兴趣，如Emerald经典活动平台检索大赛、Wiley高校联盟在线答题挑战赛、读秀检索大赛等。超星公司更是与各校合作，举办具有本校特色的竞赛，比如与华南师范大学联合举办超星检索大赛、与广东外语外贸大学联合举办“超星杯”知识竞赛、与暨南大学联合举办“学习通杯”校园马拉松挑战赛。

4.传统文化旗帜鲜明，主题活动直击人心

“4-23世界读书日”活动内容丰富、形式多样，但因“读书”这个主题宽泛，容易导致活动之间的关联性不强，形散神亦散。本次调研中，暨南大学图书馆的读书日活动突破了限制，主题立意鲜明，活动环环相扣。他们以“中华优秀传统文化”为主题，举办了系列活动，包括邀请书法大家现场泼墨挥毫，组织“经典阅读与文化传承”微札记征集活动，进行中华传统文化专题书展及书目推荐，开展寻找“暨南领读者”第二季，诵读与中华传统文化有关的诗词及美文等。活动紧紧围绕主题，既能很快在校园内形成浓厚的传播经典、传承文化的阅读氛围，又能让读者在活动中体会中华民族传统文化的精髓，从而更加热爱阅读、热爱传统文化。

5.活动呈多元化趋势

除传统的讲座、沙龙、读书分享、征文等活动项目外，在本次调研中发现，图书馆现在越来越重视多元化的活动推广，比如有5所图书馆推出了观影活动，3所图书馆组织了诵读活动，2所图书馆举办了摄影比赛、画展。其中华南师范大学图书馆对于图书的推广非常值得借鉴学习。“聚光经典”微话剧大赛，把经典名著搬上舞台;“Pick你的私房书”说书大赛，把白己的私房书秀出来，大家一起读;BNV微视频大赛，用视频介绍一本自己喜爱的书;封面/书名设计大赛，为白己感兴趣的一本书修改书名或重新设计封面;中华经典美文美篇诵读大赛，涌中华经典，读美文美篇。一本书推荐给读者的不再是书单和简介，而是要让读者看得到、听得见、感受得到，一本书带着温度、带着情感来到读者身边，爱上读书只在一瞬间。

6.注重活动的实效性、有效利用活动成果

在“4-23世界读书日”活动中各馆都有视频、海报、书画等创意比赛，比赛的主题与阅读和图书馆服务紧密相连，如果比赛终止于评比出一、二、三等奖，那将失去比赛的初衷。在本次调研中有4所图书馆举办了海报展，海报作品来白于全国“图书馆杯主题海报创意设计大赛”的获奖作品。海报大赛以“新时代·新阅读·新未来”为主题，由1168个图书馆参与组织，有13925件作品参赛。图书馆将这些作品设计精美、主题鲜明的获奖作品进行展出，让海报展成为了读书日活动中一道靓丽的风景。图书馆把比赛成果加以有效利用，既为读者营造了良好的读书氛围，又有利于图书馆服务水平的提升。

（三）活动展望和建议

在“4-23世界读书日”活动中图书馆积累了丰富的经验，活动日趋成熟，有的活动已经打造成阅读推广的品牌活动，但在活动的内容、组织和策划方面还有待提升。主要体现在：

1.关注群体个性化需求，让活动更具针对性、创新性、趣味性

在调研中发现，各馆的读书节活动基本都是面向全校读者，对象宽泛，缺乏针对性，没有关注不同群体对阅读的个性化需求。随着大数据统计在图书馆的广泛应用，图书馆可以通过流通数据分析不同性别、不同专业、不同年级、不同层次读者的阅读偏好;通过问卷调查了解不同读者群体的阅读需求;邀请辅导员、学院老师为本专业学生提供有益学业的阅读清单……经过深入的调查后，有针对性地开展一些新颖、有趣的活动，增加读者黏度。活动的组织方式可以借鉴各馆成熟的推广案例，参考全国和各省市阅读推广大赛的优秀案例。

2.增加电子书刊推广力度

由中国新闻出版研究院组织实施的第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为76.2%，较2017年上升了3.2个百分点。而在调查的6所高校中，在数字阅读资源推广方面，基本停留在数据库使用方法的培训上，缺少对资源本身的推荐。读者在掌握使用方法的同时，更关心的是哪些书值得阅读，哪些刊是对学业有帮助的，因此图书馆应当增加从资源内容出发的电子书刊阅读推广活动。

3.树立联合推广意识，扩大社会影响力

从调研结果可以看出，图书馆重视与高校和校内社团的合作，但缺乏与社会团体合作，也少有面向社会大众组织的活动。在6所高校图书馆中仅有北京师范大学珠海分校图书馆组织了“约·书香之旅”——图书馆开放日活动，邀请社会读者参观大学图书馆，了解图书馆的馆藏资源。而事实上我国成年国民对当地举办全民阅读活动的呼声较高，2018年有67.3%的成年国民认为有关部门应当举办读书活动或读书节。高校图书馆应当利用自身的馆藏和服务优势，联合书店、阅读社、社区等团体，面向社会读者开展阅读活动，带动全民阅读风潮、扩大社会影响力，让书香遍及每一个角落。

4.建立评价机制

读书节期间举办各类活动数目众多，这些活动有多少读者参加、读者的阅读兴趣有多少提升、读者的满意度如何？图书馆应当建立有效的评价机制，对活动的实效性进行跟踪调研。在活动举办前后，可以利用图书馆的大数据对到馆人数、借阅量、读者咨询人次等指标进行跟踪对比;利用技术手段搭建调查和交流平台或发放调查问卷，调查读者对活动的满意度，征求读者对活动的建议和意见;对活动建档，深入细致地进行分析对比。通过全面的评价和总结，对有成效的活动坚持举办，对实效性不强、读者反馈差的活动进行反思，加以改进或停办。

四、结语

本文以广东省6所高校为样本进行“4-23世界读书日”活动的调查。调查发现，考察的几个图书馆的“4-23世界读书日”活动内容丰富、形式多样，活动日趋成熟，有的活动已经打造成阅读推广的品牌活动，但在活动的创新性、推广力度和社会影响力等方面还有待提升。本文的调查研究希望能对未来读书日活动的开展提供有益的参考，让这项有益的读书活动使图书馆能够不忘服务读者、引导阅读的初心，举办更有凝聚力、更具实效、更有社会影响力的活动，让读者爱上阅读，让阅读成为一种习惯，而不是读书日的狂欢。

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