杨琨

【摘要】随着全国高校教学的改革与发展，应用型人才的培养在当今社会环境下尤为重要和迫切。在高师音乐学专业方面对应用型人才培养的模式下，钢琴即兴伴奏课程作为一门新的实用性较强的学科课程出现，它的重要性在学科培养计划及课程设置中已不容忽视，足以成为音乐学科中一门必修的综合学科，它对于应用型人才的培养发挥着极其重要的作用。在全国音乐学专业大发展的背景下，应着力应用型人才训练，是当前音乐学专业教学改革的重要思路。然而，对于这门课程的教学模式等方面还存在诸多问题及需要改革的地方。本文对这些问题进行了简要分析及研究，针对性地提出了解决方案及建设性意见，为提高学生综合性素质能力及实用性人才培养水平提供帮助。

【关键词】应用型人才;钢琴即兴伴奏;改革创新

【中图分类号】G633                           【文献标识码】A

一、钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题

在传统的本科院校鋼琴教学中，教师教学一般以演奏钢琴作品为主，忽略了学生即兴伴奏思维与能力的培养，从而出现“死读书，读死书”的普遍现象，即只会按照钢琴谱弹奏，脱离钢琴谱则会束手无策、无从下手。面对这些问题，高校音乐学人才培养计划的改革应从应用型本科院校钢琴实践教学需要的教学方式、教学内容等多个方面进行调整，重视钢琴弹奏能力与即兴伴奏思维能力的双重培养，使学生符合应用型本科院校音乐专业的要求：既能完成钢琴作品演奏也能担任钢琴伴奏;既能弹奏正谱钢琴伴奏也能弹奏即兴钢琴伴奏。……