周雨

一、课题背景

绘本又叫图画书，多以图画为主，文字为辅（或没有文字，全是图画），图文表现的内容丰富，具有趣味性，连贯性，文学性和艺术性，是赏心悦目的文学类型。绘本作为“人生的第一本书”，已被全世界公认为是最适合幼儿阅读的图书。著名作家、儿童文学理论家彭懿先生说：“绘本是最适合幼儿阅读的图书，绘本才是真正的儿童书。”。

孔子说“不学礼，无以立”。世界著名教育学家蒙台梭利博士也指出：对于学前教育来讲，礼仪和品格的培养比知识和技能的获得更为重要。儿童的行为习惯一旦行成就很难改变，从小倍受呵护和溺爱，长大后在处理集体和个人利益关系时，往往表现出自私、任性，缺乏谦让与合作精神。

“懂礼”“用礼”是社会、家庭和学校对孩子的美好期望，该期望的实现以幼儿的“学礼”和“知礼”为基础。汉语言文字为象形文字，经过近千年的累积和简化，复杂程度较高。对中班幼儿而言基本无法依靠绘本中的文字，实现对绘本中礼仪信息的提取。幼儿天生好动，模仿能力强，好强，好胜，具有极强的求知欲，且对图片具有较好分辨能力，幼儿的这些特征是制定教学计划的学情基础。绘本以唯美，生动的图片为基础，以完整的故事情节为线索展开，内容上具有趣味性和连贯性，缺少文字并不影响幼儿对绘本中故事情节的把握。教师以绘本剧本，以游戏，表演，亲子活动的形式，以对绘本中的场景进行再现的方式展开教学，可充分调动幼儿的视觉，听觉，触觉等感觉器官，使幼儿更加充分的把握的绘本中的故事情节。……