连佩琳

幼儿是天生的乐天派，他们好动不好静，喜欢整天蹦蹦跳跳。由于骨骼、肌肉的发展，3—4岁幼儿已经习惯于走路，很多孩子喜欢随音乐起舞。但有些孩子还是对户外活动不是很积极，特别是幼儿园的球类活动，这需要教师调动其主动性，通过游戏等比较有意思的方式让他们一起融入到集体活动中来。球类活动是比较古老的儿童游戏，它不但可以训练幼儿的手腕力量，还可以训练幼儿控制方向的能力，提高手眼协调，增强幼儿的快速反应能力。而球的反弹特性，又会使幼儿对事物运动方向的改变产生思考和认识，从而提高幼儿预测运动方向的能力。那么如何让幼儿园的小朋友都喜欢上球类活动，并在活动中得到锻炼，需要我们做到如下几点：

一、创设情境有利于培养和激发幼儿的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”幼儿主要有了兴趣那么他自身的学习积极性就高了。可见，兴趣是求知的前提，学习的动机。基于幼儿年龄、心理特点和动作发展水平，我们选择以游戏的形式开展活动。游戏情节的有趣性、形式的活泼多样性，激发幼儿积极探索和参加球类活动的兴趣和愿望，对幼儿具有很强的吸引力，而幼儿的兴趣源自具体情境。

在球类活动中创设有趣的情境，是球类活动顺利开展的前提条件。如小班幼儿练习拍球的技能，如果单单是让幼儿在场地上来回地进行怕球，大部分幼儿很快就没有耐心和兴趣了。这时，创设生动的情境是维持活动新鲜的必要条件。……