仝秀明

一、环境创设的重要性

环境是幼儿重要的教学资源，是孩子无声的老师，我国古代的“近朱者赤，近墨者黑”就是强调环境对人的感染作用。陈鹤琴先生也曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。所以教育是否成功，有赖于环境中各个要素是否具有教育的成分、是否有益于幼儿在做的过程中的知识建构等等。

二、幼儿园环境创设中绘本元素的应用

幼儿园环境创设主要是指幼儿园的墙饰、景观小品和活动区角等幼儿学习、游戏、生活区域的规划与设计，不仅要满足服务，同时也是幼儿的“隐性教师”，是幼儿交流的载体，是引发幼儿与他人交往的平台。运用绘本元素创设环境，不仅可以营造温馨、美观的良好氛围，还可以充实教育，调动幼儿各种感官、认知等内容。

三、以绘本“蚂蚁和西瓜”为例的主题活动环境创设

“蚂蚁和西瓜”是我园实施园本课程体系下一个较为突出的绘本主题活动，教师从幼儿的兴趣点出發，在绘本中挖掘可作为主题内核的“价值点”，在组织实施一系列集体和区域活动的过程中关注绘本主题活动下的环境创设，下面将以“蚂蚁和西瓜”主题活动中的环境创设为例进行详细阐述。

（一）创设格调统一的、具有整体性的主题环境绘本

《蚂蚁和西瓜》是一本极富有趣味性的绘本。故事中团结、勤劳、聪明的小蚂蚁最让幼儿印象深刻，因此整个主题活动期间，教室内主题环创便以“蚂蚁和西瓜”两个关键词为背景，活动室内的益智区、美工区、阅览区以及阳台上的种植区都自然地融入了这两种元素。……