冯艳珊

不知不觉中，全国学前教育宣传月已经第七个年头了，从历届的全国宣传月的主题可以看到国家重视幼儿的发展，重视科学的育儿知识的传播，却迟迟没有幼儿园教师本身的身影。不禁让我思索，幼儿园教师在中国处于哪个地位。

可能是历史沿革，亦或是传统思想固步自封的影响。在中国，大多数人都会觉得幼儿教师是幼儿的保姆，乃至到今天依然有人自私地认为，我把孩子放在幼儿园，幼儿教师必须是他家孩子的“高级”保姆！稍微有点磕碰就觉得老师没有照料孩子抑或是老师是不是对孩子做了什么不好的事情。但我想为幼儿教师正名，如果不爱孩子，根本当不了幼儿教师。

时间在指缝中悄悄地溜走，这是我当幼儿教师第五个年头了。时间镌刻着世间万物，雕刻着岁月的花纹，而我的内心也开始勾勒出一幅新的画面。在我踏入幼儿园正式工作的时候，我才发现，即使是当年实习，也远远没有深切体会到幼儿教师的艰辛。我发现，除了亲生父母，估计只有教师是如此真心地希望别人家的孩子取得进步。看到宝贝会拿勺子了，幼儿老师露出幸福的笑容;看到宝贝对身边事物露出渴望的眼神，让老师更加用心地思考下一次该准备怎样好玩的游戏让你认识这个多彩的世界;当你摔跤了，老师飞奔过去蹲下仔细检查细心询问，忍着心疼依然面露微笑鼓励你勇敢。宝贝身上一点一滴的变化，都让幼儿教师为之欣喜，为之振奋，为之伤心，事事牵动着老师的心。……