高雅珏

【设计思路】

1.对活动价值的分析

纲要中指出“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”中班语言活动《威利的尾巴》来源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每个小动物各有优点，适合的才是最好的，符合了中班幼儿的年龄特点和学习特点。因此我设计了此次活动。

2.对幼儿经验的分析

《在动物园里》主题开展了一段时间，幼儿对动物的了解也逐渐深入，知道了每种动物都有自己的特征。随着主题的深入，他们对动物的喜爱也逐渐增强。小猪这一动物形象是幼儿所熟悉和喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，又容易引发幼儿的多种联想。

3.对活动设计思考

本活动共分三个环节：

环节一：引出主题，激发兴趣——从情感入手，通过宽泛，感性的提问激发幼儿有兴趣去观察小猪并了解小猪的特征。

环节二：互动式阅读——在互动式提问中，鼓励幼儿大胆想象，并能用完整的语言表达自己的想法，初步了解一些动物尾巴的特征。

环节三：故事的迁移——通过故事联系实际生活经验，说说自己的优点，激发幼儿的自我价值肯定。

【教学目标】

1、理解故事内容，了解动物各自的特征。

2、说说自己的优点，明白适合自己的才是最好的。

【教学准备】

经验准备：幼儿对动物的尾巴有一定的认识，知道尾巴的一些功能。

物质准备：课件。

【教学过程】

一、导入人物——认识故事中的人物，引出主题，激发幼儿兴趣。……