王颖照

学习目标：

1积累并了解“奇葩、骚扰、偏僻、勤俭持家、蜂拥而至”等词语

2默读课文，了解客家民居和傣家竹楼的鲜明特色，了解民居文化。

3学习课文准确说明和生动的语言描述，积累语言，学习表达方式。

教学重难点：学习本文抓住事物特点进行叙述的说明方法，如：列数字、打比方、举列子等。

课时安排：1课时

一、课件谈话导入

（出示课件：蒙古包和东北民居）我市的阜新蒙古族自治县是大家熟悉的地方，谁能说说我们蒙古族人的居住特点？我们东北民居主要特点又是什么样的？（结合课件谈话交流）

让我们走出阜新，到南方看一看，看看《各具特色的民居》（板书课题）

二、初读课文，整体感知

默读课文，客家民居有怎样的特点？傣家竹楼有又怎样的特点？边读边画相应词语。

读后交流：客家围屋和土楼，圆形，世界民居奇葩

傣家竹楼简单别致，呈正方形，绿色的世界

三、自主研讀 合作交流

（一）同学分两组自学，借助多媒体教室资源、课件和互联网资料分别学习客家民居和傣家竹楼特点。分别从建筑成因、材料特点、形状结构、民居文化等几方面学习和汇报。

（二）自学汇报：分别汇报，余者补充

客家民居自学汇报

1.客家民居这部分是围绕哪一句来写的？（中心句）

2.客家民居纪录短片播放，小导游结合视频为同学讲解。

A闽西南、粤东北丛山峻岭中  防骚扰和排挤

B图中掺石灰    以竹片、木条做筋骨

C 三到六层     如橘瓣般八卦排列

D和睦相处，平等互助

3客家民居运用的说明方法有哪些？……