潘玉玲

家园沟通的现象：在平时的工作中，我们总是听到老师抱怨家长不配合工作。一是每次家长会不能准时参加;二是平时想要了解孩子在家的情况或是反馈孩子在园的表现，家长总是说很忙，要急着去上班，没时间，要么就是三言两语随便敷衍一下，根本没有达到沟通交流的效果;三是说孩子在幼儿园什么东西也没学到，老师整天就带着孩子玩，什么也不教？最终把所有关于孩子学习的责任都推到老师身上，反正孩子没学到知识就是老师的责任。因为沟通的少，家长和幼儿园、老师之间的教育未能达到一致，会产生很多的误会和矛盾。

在孩子的一生當中，父母对孩子的教育和影响是任何人都不能代替的，俗话说：“父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师。”由此可见，父母的家庭教育是多么的重要，谁也代替不了;在幼儿园的教育中，只有家园有效配合，才能达到更好的教育效果，对于乡村幼儿园在家园合作中出现的一系列现象、问题及解决策略，在此我将谈谈我的一些想法和策略。

一、家园共育存在的问题。

（一）幼儿园教师方面

据观察了解，一是在家长每天接送孩子入园、离园过程中，教师主动和家长交谈、了解孩子表现的时间很少，其原因是一个老师带班，孩子数量多，为了兼顾很多孩子的个别状态和安全，教师无暇顾及到每一个家长并进行交谈，因此错失了交流沟通的一个机会。二是家长会的形式，每次召开家长会，光是家长签到就占据了大部分时间，等待所有家长签到完毕，先到的家长已经按耐不住了。……