韦艳梅

作为一名班主任，在班级管理、建设、规划等工作中，班主任是班级的组织者、领导者和教育者。当班主任容易，当好班主任、管好班集体就不是一件容易的事情了，在班级管理工作中我身有所感触，担任了二十几年不同年级的班主任工作，积累了丰富的管理经验，我从下面几个方面着手：

一、倾心去做好每一件事情

东院小学三年级有9个班，就我三（ 5 ）班58位学生，25位女生来说，人数不算多，可管理起来并不是一件容易的事情，首先要对来自不同的乡镇、不同的生活环境、个性差异的学生作具体了解，我想，管好一个班集体，除了制定一套切实可行的班级制度去管理学生外，还要靠班主任细心去做好每一件事情。教师的行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，要具有一定的预见性、创造性和瞻前性。重视教书育人为宗旨，培养学生正确学习方法和学习动机。所以，班主任就应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人的心境对待每一位学生。其次是要深入学生群体，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的思想品德教育，开展故事会、前途理想教育和法制教育等，借对班级学生进行有目的、有计划，有针对性思想教育，以感化和强化学生的法制意识，只有这样才能给学生以良好的影响。我觉得班主任要做到言行一致、说到做到;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得好。这样，使无声的身教与有声的言教相互配合，相得益彰，从而提高班主任工作的效率和质量。……