贾丽兰

魏书生老师曾说过：“走入学生的心灵，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。” 因此，为了孩子的健康成长，我认为家校合作是教育工作的关键，而我也体会到了与家长沟通后学生进步的喜悦。

【案例描述】

前段时间，李明（化名）的妈妈来到了我的办公室，“老师，怎么办呀？我实在没办法了！”一见面这几句没头没脑的话，把我给问晕了。很奇怪，我没叫她来呀！要知道李明可是我们班里为数不多的机灵鬼。他见识多，思维敏捷，善于观察，能言会道，经常以解决数学难题而出名，其它学科成绩也不差。不过聪明的李明常常是让我喜忧参半，常有恨铁不成钢的想法。课堂上，只要他集中精力那一准有精彩的发言，可一旦兴奋点一过，那他准又是走神一族，做小动作、开小差，手里经常把弄一些诸如铅笔或橡皮啊等等小物件。课间休息时，他也会想出许多点子和他那些志同道合的伙伴疯玩，什么给同学起外号，成立“帮派”，在教室拍球等等，花样百出，危险不断。今天又发生了什么事？我忙安抚他妈妈，请她坐下，说：“别急，什么事慢慢说。” 他妈妈这才平静了，告诉我事情的原委。原来李明这段时间迷上了“打篮球”，下午放学后，组织几个同学去师大打篮球，直到天黑才回家。回家后，他就看手机、打游戏，不写作业，等爸爸妈妈下班回来后，催几次才开始写作业。由于时间晚了，他写作业就非常潦草，错误很多，妈妈检查后常要重写，时间很晚了才睡。……