何欣怡

一、 引言

沟通是一种相互理解，彼此接纳对方的观点、行为，是在双向交流中相互协调的默契。孩子进入幼儿园以后，首先需要的是与教师的沟通和交流，且《纲要》中明确指出：“建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。”因此，幼儿教师在对幼儿进行管理和教育的时候，不仅要关注他们的生理健康，还要掌握与幼儿沟通交流的方法，促进他们的心理健康发展，使他们成为有热心、有爱心，以及有较强社会适应能力的孩子。

二、沟通的定义及其重要性

所谓沟通是指教师与幼儿互相交流，在情感、认识上达成一致的过程，师生间的沟通是建立和谐的师生关系的渠道，随着现代社会经济的不断发展，生活节奏的加快，使成人有时忽视了与幼儿的沟通，忽视了对幼儿心理需要的满足，以致因父母与孩子缺乏沟通，造成代沟，教师与幼儿缺乏沟通，造成师生关系的不和谐，因此，成人与幼儿之间需要沟通，并在沟通中互相得到宽容、理解、支持和尊重。师生间的沟通能缩短师生间的距离，加深师生间的了解，而且在沟通中，幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，使幼儿有一种被重视感、被接纳感，感到自己为教师关心、喜爱，从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助。同时，幼儿在与教师的沟通中，向教师传递他的情绪、情感，使教师能够及时地了解幼儿的需要，并给予适宜的指导与帮助。……