莫声伟

深入贯彻落实科学教育发展观，优化当代高中的班级管理，努力提高新时期班主任工作的质量，以实现教育改革发展的新突破。广大高中班主任要通过不断摸索、胆大实践、开拓创新的身体力行中实现。本文立足于班主任工作及高中教育的可能，探讨提高班主任工作实效性的对策。

一、坚持“以生为本” ，提高高中班主任工作的民主性

“以生为本”是高中班主任的工作，就是要以学生为中心，切实尊重学生的主体地位，服务于学生的成长，做到让学生为“王”，建立新型的班级管理民主的师生关系。

1.从“以教师为中心”转为“以学生为中心”

高中班主任从跟班学习获得的管理经验，多数是“以教师为中心”的工作理念。“以生为本”的科学教育观直接将这种过时了观念推翻，为班主任工作注入具有强大的生命发展力。所以，在班主任队伍中，到彻底抛弃以往的以自我为中心的管理方式。将学生视为完全受到尊重、可以得到欣赏与认可，甚至是可以对自己、对班主任、对周围一切事物有主见的成长中的人。

2.切实服务于学生的成长与发展需求

教育不仅要因材施教，更追求的是能从学生的角度来挖掘符合学生成长与成才的、发展的教育。此时，作为班主任，就应该做到“蹲下来”观察学生，换角度去思考适合学生真正需求的教育教学工作。以这种实实在在的方式，充分了解班上的每一位学生，明白学生的个性发展需要，让学生在个性差异中自由发展，使每一个学生的潜能得到有效的开发。……