唐日周

摘要：现代教育技术设备多媒体设备的涌现，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学，改变了传统教学方式。学生的阅读对象不仅有文字和图片，而且有大量的有声读物、动画、视频资料。丰富的教学资源，形象生动的情境，充分调动学生的主体性，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者，成为改革课堂教学模式，培养学生创新能力和自主学习能力，实现教育现代化的技术基础。因此没有先进的多媒体教学设备就无法实现教学方式的完美转变已成为广大教师对新课程改革的基本要求。，然而，在农村地区，多媒体设备被久久搁置，先进的多媒体设备技术也没人着急照顾着农村学校，老师们也无所谓，与教育发达地区教师离开多媒体设备无法上课的现象形成了鲜明的对比。对于造成这种反差的现象，我想谈谈我的一些看法。

关键词：农村中小学;多媒体教学;多媒体设备;困顿

一、农村中小学对多媒体设备的需求与操作的困惑

随着教育系统的现代化和规范化，上级对学校多媒体设备的分布很是形式化，想要得到一样设备，申请流程特别苛刻繁琐，政府采购部门又对教育设备的特殊性缺乏了解，往往是财务和管理人员为做好采购事情，付出了大量的精力，但是他们又不是真正技术上的行家理手，技术上容易被代理商牵着鼻子团团转，在“伪专家们”推动下，版面追求高标准、高……