龙军

根据国家《中小学法制教育指导纲要》，按照上级的指示精神，根据小学生的认知、生理、心理等的特点，对小学生进行法制教育势在必行。如何对小学生进行法制教育呢？对小学生进行法制教育，可以在课外，也可以在课内，也可以在学校，也可以在家里，无论在什么地方，什么侍候，都是对小学生进行法制教育的好场所、好时机。但是得讲究方法，讲究策略，以正面教育为主，对小学生实施正能量教育。由于小学生的认知能力低，生理上还不够成熟，心理还不健全，所以对小学生进行法制教育，更得从小学生身边熟悉的人和事教育起，从小学生的切身经验教育起，才能起到应有的教育效果。通过课堂教学进行法制教育，利用学科渗透法制教育是当前中小学教育教学的主要教育任务之一，应该适时、适度开展，才会有收获。

在小学阶段，数学教学渗透法制教育，有些内容、有些课时不那么好渗透，因为这样做会偏离教学内容，转移学生注意力、不能解决学科教学的重点、突破难点。因此，我在数学教学中就有切身体会，只有选择时机、选择内容、适时、适度地将数学教学与对学生进行法制教育有机的结合起来，很好地做到数学教学渗透法制教育，达到不偏、不离、不假、不流于形式。例如，我在教学四年级数学上册（人教版）第一单元《大数的认识》第一课时和第二课时，利用全国第六次人口普查数据适时、适度引导学生学习和了解《全国人口普查条例》、《统计法》等相关法律法规，通过这一渗透点，使学生知道了我国在人口普查和人口统计的重要性、严肃性、政治性、权威性，不得有任何的弄虚作假。……