罗彩燕

互联网是一个不断成长的开放系统，它以丰富的信息资源和便捷的交流方式获得人们的青睐，使之成为世界上最大的信息载体。而互联网资源的特点是具有信息的时效性、内容的广泛性、访问的快捷性、搜索的网络性和资源的动态性，正是基于这些特点，互联网资源为发展教育注入了源源不断的能量，也给小学英语阅读教学开辟了一片新天地。

一、用在局限处，扩充课堂教学的信息量

传统的英语课堂教学受地点和书本知识的局限，或多或少地影响了阅读课程的教学。其次英语教师给学生展示的阅读资源有限，也一定程度上影响了学生阅读能力的培养。因此，把互联网融入到英语阅读教学中，是新课改下教学方式创新的主要表现，所以在具体的课堂教学中，我们英语教师应根据教学内容的重点和难点，充分利用互联网资源，制作适合教学所需的课件和微课来突破地点和书本的局限，扩充学生阅读资源，以此扩展学生视野，增强学习的热情，间接培养学生的阅读能力。例如在教学PEP人教版六年级上冊第一单元的Read and write 时，利用简短而精悍的微课介绍从古至今辨别方位的几种工具，精彩的介绍不仅深深吸引了学生的注意力，使他们了解了各种工具的不同功能，拓展了生活常识，还给他们带来了新鲜感，激发了兴趣，使学生迫不及待地想知道GPS 是怎样工作的，从而达到了让学生在语篇中享受阅读、探索新知、培养能力的目的。……