吉海勇

一、小学语文课前预习的重要性分析

从本质上来看，课前预习应属于一种课前学习指导行为，无论是对于学生学习效率的提升，还是各项能力的发展都是大有裨益的。首先，学生通过有效地课前，能够在熟悉课堂教学内容的基础上，深入的了解文章的作者信息、写作背景与文章内涵，从而更加全面的掌握知识点，同时也能发现学习的难点和重点，使其在课堂听过过程中更具针对性，进而有效的提升学习效率。其次，在教师科学的预习指导下，学生能够逐渐养成良好的学习习惯，并促进学生学习自觉性、自主性及自学能力的全面提升，为学生后期的学习打下坚实基础。再次，在课前预习过程中，学生可以按照自己的实际情况去针对于预习内容相关的资料进行有针对性和目睹性的搜集，进而促进学生知识储备的不断丰富，使其逐渐建立起一套完整系统的知识体系，促进其综合能力的提升。

二、小学语文课前预习指导策略分析

1.注重预习问题精心设计，引导学生针对性预习

对于小学生而言，由于年龄较小，学习经验不足，在认知能力和学习能力方面存在着较大的局限，如果在课前预习过程中单纯的让学生去自主预习而不加任何引导的话，学生往往难以准确把握预习的目的，预习也可能仅仅只是停留在文章阅读层面，由此也导致课前预习的效果无法发挥。为此，在预习指导过程中，就需要教师给予科学引导，精心创设预习问题，以问题为引导，提升学生课前预习的针对性和有效性。……