张蕊

良好思维能力是每个学生学习数学基本条件。小学数学阶段的学生正处于思维能力培养的关键时期，从年龄阶段来看他们处理问题的能力还不够成熟，只有具备良好的数学思维能力，才能正确掌握数学知识和结构体系，对每个数学问题有独特的看法。在数学教学中教师应该应用各种措施和教学方法，注意学生数学思维的培养，让他们能够拥有正确的解题思路，提高数学学习效率。

一、思维能力概述

数学是一门非常基础性的学科，数学知识与我们的日常生活紧密相连，并且是进行其他学科学习的基础保障，数学教学的目标不仅仅是进行数学知识的学习，而是对数学知识的运用，通过数学培养自身各方面的能力，这也就是数学思维能力，培养学生养成良好的数学思维能力，有助于他们更好的运用数学知识思考问题、解决问题。数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。当然也有两种能力的结合体。当前很多学生数学解题不好主要是由于不具备正确的思维解题能力，好得数学成绩不是通过背题或背公式能够达到的，而是要学会思考，如果一个学生数学思维能力强，那么他在解决数学问题的时候就比其他人更快的接受和理解，并且能够举一反三。……