罗中红

摘要：高中阶段是学生思维能力发展的关键时期。在高中教学中培养学生的逻辑思维能力对学生解决实际问题具有十分重要的意义。针对在物理教学中如何培养学生的逻辑思维能力，以相关理论研究为基础，结合实例分析，详细介绍了教师如何培养学生的思维能力。

关键词：逻辑思维;思维障碍;教学规律

一、问题提出的背景

当今是科学技术迅猛发展的时代，新的科学知识层出不穷。所以在新课程理念下，实施素质教育是落实国家“科教兴国”和“可持续发展”战略的重大教育改革。这就要求培养出来的学生必须具有分析问题和解决实际的能力，逻辑思维能力是分析问题的核心。逻辑思维，尤其是高水平的逻辑思维能力对于学生的发展至关重要，但是逻辑思维能力的培养却很难落实。主要原因有：

（1）逻辑思维是内隐于心的，具有内隐性，不易直接察觉，难以有效干预[1]。它对评价技术提出了很高的要求。

（2）由于教学观念和习惯上的误区，传统的教学方式及课堂环境过于凸显知识的学习，不利于逻辑思维能力的培养。

二、培养学生逻辑思维能力的策略

1.了解逻辑思维的方法

逻辑思维就是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。它是作为对认知的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。逻辑思维的方法包括比较和归类的方法、分析和综合的方法、归纳和演绎的方法、类比的方法、理想化方法、建立假说法等。……