陆赛葵

思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要”想一想”，这种”想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式。无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维，思维能力是学习能力的核心。

思维能力是一切思考的基础。现今社会，不仅学生应试要具备一定的思维能力，就普通劳动者做事也要具备一定的思维能力。由此可见，思维能力是在我们日常工作和生活中占到了举足轻重的地位。

小学生阶段是学生认识知识了解知识的初期，在这个阶段对学生进行思维思维的培养就显得至关重要。由此在教学中培养学生的思维能力是势在必得。其目的是帮助学生的大脑“动起来”，轻松提高思维能力、提升大脑智慧，让思维变得更快、更高、更强。认清概念，建立学生思维的整体性。

一个人智力的发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。”由于小学生语言区域有限，所以他们的思维活动对语言具有较强的依赖性。因此，学生们要重视概念的记忆，牢记每个概念，每个定理。加强训练，培养学生思维的灵活性。为了开发学生准确迅速灵活的解题能力，在应用题训练中，应该重视自编题及一题多解的训练。自编题特有的合理性结构，以及数量关系的逻辑性和严密性，都能潜移默化地影响学生的思维。……