刘小红

一、榜样的作用，给孩子正面引导

榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时期是模仿力最强的时期，由于他们的认知能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面引导十分重要。如：教师每天早上主动向来上幼儿园的孩子问好;说话的时候正确地使用礼貌用语;孩子受到这种行为的影响也都会自觉问好，形成良好的交往行为习惯。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好交往行为习惯的好方法。对有礼貌、能经常使用礼貌用语、能与同伴友好交往的幼儿会被评为“礼貌小天使”，在每周一的升旗仪式上接受全园老师和小朋友的表扬。这样既肯定了幼儿取得的进步又促进了幼儿间互相模仿好行为的氛围。久而久之使之巩固，从而形成良好的行为习惯。

二、提高幼儿交往语言表达的能力

人与人之间的交往，语言的交流和沟通是必不可少的。如果幼儿在交往中能用明确的语言表达自己的观点想法、愿望和诉求，而不是用哭泣叫嚷或动作来表达，则更容易被别人理解和接受，也更容易与他人进行畅通的交往。例如：幼儿因别人阻碍了自己而打人推人后，老师不能简单的责备，而是引导他：“想一想，不用手推，还能怎么告诉他呀？”逐渐引导幼儿说出“请你让一让”或者告诉对方“你挡住我了，能让一下吗？”等方法。又如：当幼儿想加入同伴的游戏时，可以使用商量语：“我可以和你一起玩吗？……