焦少娟

推进课堂教学变革是时代赋予我们每一个教育工作者的使命。从学生在校时间来看，学生约百分之六十五的时间是在课堂之中度过的。如果课堂是一潭死水，那么，我们的校园就是无源之水、无本之木。因此，进行课堂教学变革势在必行，我们每一位教师必须改变教学方法，不断提高驾驭课堂的能力，把课堂的主动权交给学生。课堂教学变革实践告诉我们，对课堂教学的关注与坚守，是教育长久的命题，是坚持教育进步的需要，更是教师需要长期肩负的使命。在学习和实践中对当前课堂教学变革有了以下的认识和思考：

一、更新传统观念，是实施课堂教学变革的前提

教育教学行为都受教育观念的支配，教育教学观念的变革是教学行为的先导，有什么样的观念就会有什么样的教学行为。如果在课堂教学变革中，单纯注重教学方法和教学模式的变革，而不强化教育者本身的教育教学观念的更新的话，只可能是治标而不治本。要真正改变课堂教学面貌，必须践行以下三种教育观：

1.是落实“以人为本”的教学过程观

在听课过程中，我们不难发现依旧有不少教师认为讲得越多，学生就能收获越多。将教学过程看成是教师单方给予、学生被动接受的过程，从而忽略了学生的自主吸收和消化，导致不少教师将教学的着眼点放在教师的自我表演上，置学生于附属、被动地位。让学生掌握了学习的内容，而且让学生在学习当中体验到了学习的方法和过程，享受到了与人合作的学习乐趣，并且形成正确的价值观和人生观，真正实现新课程所倡导的三维课堂教学目标。……