时双洪

一、理实一体化的教师培养

（一）培养“双师型”教师

要求教师不仅要具有扎实的专业知识基础，还要有熟练的实践技能。培养“双师型教师”是实现理实一体化在中职电子电工教学中的有效应用的必要支撑。教师有扎实的专业知识基础和熟练的实践技能寓教于乐，才能让学生从心底敬畏，从而慢慢对学习产生兴趣。学校可以根据需要组织教师进行不定期的的培训，或者采用“走出去”“请进来”的方法以迎合理实一体化教学模式的需要。

（二）提升教师的专业素养

教师在工作中应该定期提交工作报告，汇报自己的教学心得，根据自身的理实一体化教学经验进行探讨研究，吸收别人的长处，发展自身的短处，达到全面协调创新发展。专业课教师还需要下企业进行实际操作学习和锻炼，提升自身理实一体化教学的能力。学校可以聘请企业或社会知名人士开办讲座，为教师讲授个人工作中的实战经验，也可以请名师来学校传授理实一体化课程，教师通过听课学习、讨论交流，寻求更加先进的教学方式。

二、理实一体化的项目教育

（一）完善实训基地的建设

1.情境设计

在实训室中设计教学情境，让学生为完成某项任务而去工作、去学习，完成后能看到、体会到学习成果，有一定的价值、意义，同时设计小组竞争机制，能有效提升理实一体化实训课程的教学质量。

2.功能设计

理实一体化实训室应能实现理论教学和实践操作的功能，并做好衔接设计。……