李楠

教研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，教学工作是幼儿园工作的轴心，而教研工作应是教学工作的核心。幼儿园的一日生活皆课程，各个环节的有效实施均会出现不同的问题，这就需要我们老师带着问题进行教学研究，深度剖析现象，讨论出有效的解决策略。在教研的过程中，我们发生了许多沁人心扉的教研故事，下面我就想以发生在我们身边实实在在的故事案例和大家一起来分享我们有血有肉又有骨架的教研活动。

我们教研活动的目的希望能够从教研的角度出发去解决问题，提升一日活动的质量，面对我园这样的一个年轻化的团队，如何调动大家研究的积极性，形成幼儿园良好的教研氛围，我们教研的形式、策略就非常重要，以往我们的教研互动效果和氛围不是很明显，本学期经过和园长的商讨，我们最终确立了以项目负责式为主要形式的教研活动，即老师根据各自班的现状以及问题来申报一项主要的研究内容作为项目负责班级，由班主任担任项目负责人，细化、规范此环节的组织要领，使此环节达到最优化。在此基础上项目负责人承担的班级要在此环节内容上进行更加深入的研究，将良好规范的研究交流展示，最终达到以点带面的效果，从而深化一日生活环节的实施。下面我们就一起分享我们的教研故事吧。

今天我要和大家分享的第一个故事是“老师，我不会穿”。

一、故事内容