李春辉 王一蒙

摘要：农村留守儿童英语基础较为薄弱，水平参差不齐，为了改变学生目前英语课外学习的现状，使学生英语水平取得突飞猛进的提高，引进Boxfish学习系统，有助于提升农村留守儿童英语课外学习的有效性。

关键词：留守儿童；英语；Boxfish学习系统

引言

英语学习的重要性显而易见。农村地区的留守儿童作为青少年儿童群体中极为特殊的学习群体，其生活状态、生活环境及教学环境都与普通学生存在巨大差异，因而英语基础较为薄弱，学生之间的英语水平差异较大，学习兴趣不高，自主学习能力较弱。尽管很多学校和老师对如何提高留守儿童的英语课外学习质量做了许多研究，积累了一些成功的做法和经验，但仍然无法从根本上改变英语教学所面临的困境。有效的英语课外学习应以现代信息技术，特别是网络技术为支持。不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。

1留守儿童课外学习状况

1）对英语学习的重要性认识不足

农村信息流通不畅，加之平时生活中很难真正用到英语，使得留守儿童对于英语学习的重要性认识不足，对于英语学习能给他们的作用和影响也十分模糊，更容易产生为别人而学习的而错误思想。他们即时在电视或电脑上看到相关的英语内容也不太会留心去学习。

2）监护人文化水平不高

父母外出打工或经商，留守儿童常年见不到父母，许多留守儿童都是和爷爷奶奶共同生活。……