彭颖

随着当前幼儿园教学改革的深入进行，在实际实际教学过程中，幼儿园教师要根据教儿童身心发展特点，重点分析潜在不良因素，对儿童进行合理的引导。在音乐教学中，教师需要坚持因材施教的教学方法，坚持奥尔夫音乐教育理念，培养学生良好的音乐素养，满足幼儿园新课改的要求，提升教学的针对性和有效性，促进学生成长成才。因此，本文结合当前幼儿园音乐教学的现状，如何实现奥尔夫音乐教育对幼儿的促进作用展开论述，并且提出相应的解决对策和建议。

一、奥尔夫音乐教育对儿童的促进作用

奥尔夫认为，在音乐教学过程中，人们主要通过音乐表达自身的情感，这是一种与生俱来的能力，通过音乐教育，可以最大限度激发自身的本能。作为幼儿教师，要积极培养学生良好的音乐情感，掌握节奏第一的原则。在奥尔夫看来，节奏是音乐的生命和源泉，要求音乐教师要控制好音乐教学节奏，通过节奏训练培养幼儿的节奏感。另外，奥尔夫要求教师要赋予音乐教学生命力，做好基本的课程设置，优化教学组织形式，选择合理的教学方法，通过调动学生的积极性，让学生全身心的感受音乐，丰富儿童教学内容与形式，实现教学内容与教学乐器的完美融合，激发而通过的想象能力。

在运用奥尔夫音乐教育方法教学过程中，由于其自带娱乐属性，可以帮助教师引导学生在学习中体会到音乐的乐趣，激发儿童的学习兴趣。……