刘凤贞

户外游戏有利于促进儿童心智发育，通过教师的引导和儿童的参与，让儿童实现对生活的认知，激发儿童实际参与的积极性。因此，在进行幼儿活动游戏开发过程中，教师要重视激发儿童的积极性与自主性，实现室内游戏与户外游戏的有机结合，丰富游戏内涵，保证活动质量，促进儿童发展，激发儿童参与的积极主动性。在进行户外自助游戏组织过程中，教师需要明确自己的角色，为儿童户外自主游戏创造安全有趣的环境，科学合理的设计游戏环节，提升游戏的吸引力和游戏属性，控制好游戏时间，为幼儿发展创造良好的环境。

一、幼儿园户外自主区域游戏的特点

（一）幼儿园户外区域自主游戏的环境分析

在幼儿园户外自助游戏组织过程中，为了保证游戏活动能够正常进行，需要结合游戏特点，选择合适的场地和器材，为儿童游戏活动提供全面的保障工作。第一，在滑梯、跷跷板等游戏器材管理过程中，教师需要深入游戏活动现场，做好游戏器材组织工作，控制好器材之间的距离，尤其在器材出口处，需要设置相应的软垫，防止儿童在游戏中出现损伤。第二，户外区域游戏活动多为集体活动，为了保证游戏质量，教师需要选择开阔的场地，或者在草坪上，避免在完全硬化的地面上组织游戏，最大限度降低儿童摔伤和擦伤的风险，保证参加游戏儿童的身体安全。第三，在进行游戏器材设置过程中，教师要根据儿童身心发展特点进行全面的设计。……