张益强

在常人看来，思想品德课堂是枯燥抽象、空洞无聊的，我们想要思想品德课堂取得实效，那就需要让思想品德课堂活起来，让学生愿意上思想品德课，并自觉在生活中努力做到知行结合。作为小学思想品德教师，我们在实践中，恰当运用行知思想，尽量使自身的教学方式一些、灵活一些、实效一些，使学生的体验更深一点、动力更强一点、导向更正一点、行动更多一点，才能收到良好的课堂效果。

六年小学是一个培养小学生良好的道德品质的关键阶段，在对小学生进行思想品德的教育时，我们要正确处理好“知”与“行”的关系。“知”是先行者，“行”是关键点，若完全没有“知”的行，是盲目的行;若没有“行”的“知”是不牢固的知。古人说，知之深，爱知切，行之坚。一个人只有具备正确的道德认识，才能明是非、辨美丑、识善恶、知荣辱，进而才能产生强烈的道德情感，才能知道为何行动和怎样行动，并把正确的行为坚持下去，表现出道德的自律和一贯。

一、加强创新，丰富小学品德课的教学内容

在以往的传统教学上上， 教学一般只注重书本上的思想品德理论教育。但是在小学的思想品德课上， 只是理论的教育对小学生思想品德的培养效果不大。毕竟，道德的培养和构建是慢慢潜移默化的，是从一个人的一言一行体现出来的， 而不是看他的学习成绩有多优秀。所以在小学的思想品德课上， 更应该注重与现实的实际生活相结合， 让学生在生活中感知道德培养的重要性， 以及对思想品德理论知识有更清楚的认识和理解， 从而达到提升教学质量的目的。……