刘雪莲

自从走上神圣的讲台，光荣地成为一名人民教师。我就坚守着一个原则“严师出高徒”。我想，如果一旦对学生露出笑脸，他就会忘记自己是一名学生。我也会失去教师的尊严。果然有效，我的学生对我敬畏有加，小小的年龄便能学着看我的脸色行事。平时很遵守纪律，也很少和我说话。可是有一件事，彻底改变了我。

在一次上间操的时候，我们班的体委与另一名同学发生了争执。“站好排，不许说话，听到没有，说你呢？真没记性”。语气和我平时训学生的语气完全一样，甚至一字不差。当时我愣住了，这是我没有想到的。有人说什么样的老师就有什么样的学生，这句话在我的身上就得到验证了。尽管我是爱他们的，但是我的爱是否掺杂了太多“各人”成分，忽略了学生的感受。冷落了他们的感情和天性呢？我是否应该改变一下我爱学生的方式呢？于是接下来的日子里，我有意调整自己的心态，不在板着面孔于学生说话了，也逐渐地减少了和学生大喊大叫的次数，使我记忆最深的是我们班的高佳鑫同学不写作业，曾经激怒过我许多次，屡教不改，不只一次严厉批评过她，不过效果却不太明显，当我意识到自身存在的问题时，我决定首先在教育高佳鑫上做文章，改变一种态度对待她看看效果如何，恰巧这一天高佳鑫又没写作业，这次我没有急，我拿着高佳鑫的作业本来到她面前，当时我看到高佳鑫有些紧张，不住地用眼睛的余光的看着我，于是我坐在她的身边用很温和的语气问“高佳鑫，作业没写完吧？……