姬旭

摘 要： 近年来，社会上出现了新的教育项目-创客教育，“创客”一词来自英文"Maker”，创客是指出对某种事物的兴趣与爱好，重点体现在创新方面，是将个人的创新理念通过一种设备装置为载体而完成一个新型的作品。创作运动是新时代发展背景下的产物，是人们掌握自生产工具的必然发展结果，这类人群具有与时俱进、勇于思考、坚守创新、乐于分享的创造与实践精神，从而为我们的生活质量注入了新的活力。

关键词： 新时代;创新;创客教育

在新时代下的中国，要缩短与发达国家的技术差距，要培养创新、创造精神。那么首先要从教育抓起，要和当前的教育体制联系起来。从教育部门抓起，从青少年抓起是快速发展之道。从2010年开始中国创客教育之风快速刮起，经过长期的努力，作为素质教育一大分支的创客教育，也进入了“理性思考”的新时代。

我们可以回忆一下在我们很小的时候就特别喜欢在纸上涂鸦，喜欢用泥巴捏出各种形状，也喜欢用各种积木堆叠成喜欢的房子。随着我们的长大，学校教育变得体系越来越僵化，无穷多的作业和考试，以死记硬背的方式，一遍一遍地刷题。学生的创造能力和探索精神逐步消失。

通过这些年的发展，有创意的青少年能够在独特的视角充分展示出自身的创客天赋。有报道曾介绍：11岁的西尔维娅（Sylvia）通过直播的形式创立了自己的创客秀节目，她通过唱、玩、教的形式来展示自己在电子学、开源硬件Arduino开发等多个方面的创意作品，吸引了百万粉丝的关注力度;还有14岁的年轻创客代表乔伊·哈迪（Joey Hudy），他曾在白宫用自制的棉花糖大炮引来奥巴马的称赞。……