摘  要：自我教育是真正的成功教育，是以学生为本，发挥主观能动性教育，教师不仅应关爱学生，身体力行，还应引导学生树立正确的学习动机，看准目标，认识自我;引导学生制订自我教育的成才计划;引导学生用行动付诸实践;引导学生总结经验教训，不断提高自我教育效果。

关键词：引导;学生自我教育;方法

自我教育不仅是现代教育的基本要求，而且是发挥学生主观能动性、获得知识、形成良好品德起着决定性作用的教育形式。①苏霍姆林斯说：“能够促使人去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”自我教育绝不是学生自我放任的教育，而是教师树立“以学生为本”、“学生全面发展”的现代教育理念，根据国家社会对学生素质教育的要求和学生成长规律以及现实情况，科学指导学生进行自我认识、自我评价，对自己的不良行为自我克制、自我监督、自我改正，从而不断完善自我，形成良好品德和自觉学习习惯的教育方式。教师如何引导学生自我教育呢？教师不仅要关爱学生，躬身笃行，作学生楷模，还要用科学的方法指导学生。

一、以欲望为动源，指导学生树立自我教育的动机

人的行为总是由一定意识动机产生的，动机往往是由欲望所致。欲望是人想得到某种东西或达到某种目的的要求。要把欲望作为自我教育的动力源，教育者必须做到三点：一是从欲望的性质，引导学生认识欲望的利弊，一分为二分析欲望，用事实说话，学生信服。……