徐婕妤

【摘  要】 小学美术教育，要先进行小学生的创新意识的教育和影响，使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物，真正走向创新性学习，使他们成为学习的主体。那么，作为美术教师如何在美育领域里探求美术教学创新的有效性呢？点燃学生创新的火花，是美术教师在创新教学中起主导作用的关键所在。

【关键词】 美术教学  教学创新  创新能力

基础教育课程改革首先强调转变教育观念，传统的教学模式是以教师为中心、书本为中心、课堂为中心组织教学，在一定程度上脱离学生的生活经验，忽视了学生的发展需求。在传统的美术教学中最常用的一种方法就是臨摹，学生始终处于模仿之中，限制了学生创新能力的发挥，学生最终沦为一个模子里制造出来的匠人。新课改后这种教学方法已经“黯然失色”，新课改要求教师立足于学生的生活经验和个人感受组织教学，注重学习过程与学习方法，调动学生积极的情感体验，使他们的内在发展需求和美术教学相吻合，以实现学生身心全面健康的发展，最终向创造性的艺术人才发展。根据我多年的教育教学实践，就美术教学创新我作了如下的尝试。

一、建立和谐的师生关系，促进情感交流

在小学生的心目中，教师是最为值得尊敬的人之一。尤其是课堂上，学生都希望得到教师的赏识，希望成为教师最为亲近的人。因此，教师要放下自己的身段，建立和谐的师生关系，这样才有助于彼此交流情感，有助于课堂上知识技能的传递。……